LIDERAZGO

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include component="tagCloud" || || || ||  // Asesor: // **// Cecilia Magaña Jáuregui //**

Alumna SANCHEZ TREJO MARIA DEL CARMEN

Materia: ** Organización y Coordinación de Equipos de Trabajo ** ** Liderazgo ** ** Análisis de las teorías del liderazgo en la organización y su función en los equipos de trabajo **

Investiga los conceptos de liderazgo Un líder es una persona que guía a otros hacia una meta común, mostrando el camino.

Su funciones Buen Escucha: Sus compañeros de equipo podrían tener una forma genial de mejorar su idea. Manteniendo su mente abierta a otras Concentrado: en la meta en común, permanece en la dirección correcta y mantiene a los otros en esta dirección, todos permanecerán motivados y serán más productivos Organizado: Un líder puede establecer el tono para su equipo. Un líder organizado ayuda a motivar a los miembros del equipo a ser organizados también.

Disponible: es responsable de mucho y probablemente va a estar muy ocupado algunas veces, necesita encontrar tiempo para hablar con su equipo, establecer frecuentes reuniones de grupo, de manera que las preguntas o dudas no se prolonguen mucho tiempo sin su atención.

Incluye a los otros: Un líder debe trabajar con sus compañeros de equipo y aprender cómo delegar responsabilidades pensando al mismo tiempo en los intereses de los otros, metas y fortalezas.

Decisivo: a pesar de que una parte importante de ser líder involucra escuchar a la gente a su alrededor estará habilitado para comprometerse tomar una decisión final, aun si algunos miembros del equipo no están de acuerdo Seguro: en los éxitos de su Proyecto es dedicado, inteligente y orgulloso de lo que ha hecho.

Tipos de liderazgo 1. Liderazgo autocrático El Liderazgo autocrático es una forma extrema de liderazgo transaccional, donde los líderes tienen el poder absoluto sobre sus trabajadores o equipos. 2. Liderazgo burocrático Los líderes burocráticos hacen todo según "el libro". Siguen las reglas rigurosamente y se aseguran que todo lo que hagan sus seguidores sea preciso. 3. Liderazgo carismático Un estilo carismático de liderazgo es similar al liderazgo transformacional, porque estos líderes inspiran muchísimo entusiasmo en sus equipos y sus muy energéticos al conducir a los demás. 4. Liderazgo participativo o democrático A pesar que es el líder democrático el que toma la última decisión, ellos invitan a otros miembros del equipo a contribuir con el proceso de toma de decisiones. Esto no solo aumenta la satisfacción por el trabajo sino que ayuda a desarrollar habilidades 5. Liderazgo Laissez-faire Esta expresión francesa significa "déjalo ser" y es utilizada para describir líderes que dejan a sus miembros de equipo trabajar por su cuenta. 6. Liderazgo orientado a las personas o liderazgo orientado a las relaciones Es el opuesto al liderazgo orientado a la tarea. Con el liderazgo orientado a las personas, los líderes están completamente orientados en organizar, hacer de soporte y desarrollar sus equipos. 7. Liderazgo natural Este término describe al líder que no está reconocido formalmente como tal. Cuando alguien en cualquier nivel de una organización lidera simplemente por satisfacer las necesidades de un equipo 8. Liderazgo orientado a la tarea Los líderes altamente orientados a la tarea, se focalizan solo en que el trabajo se haya cumplido y pueden ser un poco autocráticos. Estos líderes son muy buenos para definir el trabajo y los roles necesario, ordenar estructuras, planificar, organizar y controlar. Pero no tienden a pensar mucho en el bienestar de sus equipos, así que tienen problemas para motivar y retener a sus colaboradores.

9. Liderazgo transaccional Este estilo de liderazgo nace con la idea de que los miembros de equipo acuerdan obedecer completamente a su líder cuando aceptan el trabajo. 10. Liderazgo transformacional Los líderes transformacionales son considerados los verdaderos líderes por la mayoría de los teóricos del liderazgo. Inspiran a sus equipos en forma permanente, y le transmiten su entusiasmo al equipo.

Diferentes teorías . Teoría de la personalidad de los rasgos · Teoría basada en el comportamiento · Teorías situacionales o de contingencia · Teorías de los roles · Teoría emergente

Su importancia para la organización Las organizaciones dependen, para crecer y perdurar del liderazgo de sus dirigentes y esto es válido para las que tienen fines de lucro y las que no. Ya que las organizaciones dependen del líder, necesitamos ver qué aspectos de éste son importantes. Un buen líder debe reunir cuatro condiciones; compromiso con la misión, comunicación de la visión, confianza en sí mismo e integridad personal. Pero el líder no sólo debe cumplir con estas condiciones, también debe cumplir con ciertas virtudes que lo van a guiar en la buena toma de sus decisiones. Estas virtudes son la prudencia, templanza, justicia y la fortaleza. La tarea del líder no es tan fácil, debe ser capaz de tener muy buena comunicación y una capacidad de integración, es hacer que los miembros de la organización liberen su energía para el logro de un objetivo común. La comunicación cumple un rol protagónico pues permite transmitir lo que está dentro de nosotros tal como lo sentimos. Y la integración permite realizar acciones eficientes en forma conjunta y sin desconexiones.

Sus componentes Autoconciencia Habilidad de reconocer y entender sus emociones, estado de ánimo e impulsos, así como efecto en los demás. Contabilidad en sí mismo Autoevaluación realista Sentido del Humor Autocrítico

Autocontrol Habilidad para controlar o redirigir impulsos y estados de ánimo. Propensión a eliminar los juicios, pensar antes de actuar.Confiabilidad e integridad Conformidad con la ambigüedad Apertura al cambio

Motivación al Logro Pasión para trabajar por razones que van más allá del dinero y el status. Propensión a lograr metas, con energía y persistencia. Fuerte impulso hacia el logro Optimismo incluso frente al fracaso Compromiso organizacional

Empatía Habilidad para entender las reacciones emocionales de los demás. Habilidad para tratar a las demás personas de acuerdo con sus reacciones emocionales. Capacidad para fomentar y retener, el talento. Sensibilidad Intercultural Servicio a clientes y consumidores.

Habilidades sociales Pericia en el manejo y construcción de redes de relaciones. Habilidades para encontrar un espacio común y construir simpatía Efectividad en liderar el cambio Habilidad para persuadir Pericia en liderar y construir equipos.

Características de un líder

Capacidad de comunicarse. La comunicación es en dos sentidos. Debe expresar claramente sus ideas y sus instrucciones, y lograr que su gente las escuche y las entienda. También debe saber "escuchar" y considerar lo que el equipo al que dirige le expresa. Inteligencia emocional es la habilidad para manejar los sentimientos y emociones propios y de los demás, de discriminar entre ellos y utilizar esta información para guiar el pensamiento y la acción.- Los sentimientos mueven a la gente, sin inteligencia emocional no se puede ser líder. Capacidad de establecer metas y objetivos. Para dirigir un grupo, hay que saber a dónde llevarlo. Sin una meta clara, ningún esfuerzo será suficiente. Las metas deben ser congruentes con las capacidades del equipo. De nada sirve establecer objetivos que no se pueden cumplir. Capacidad de planeación. Una vez establecida la meta, es necesario hacer un plan para llegar a ella. En ese plan se deben definir las acciones que se deben cumplir, el momento en que se deben realizar, las personas encargadas de ellas, los recursos necesarios, etc. Conoce sus fortalezas y las aprovecha al máximo, sabe distinguir cuáles son sus debilidades y busca subsanarlas. Crece y hace crecer a su gente. Para crecer, no se aferra a su puesto y actividades actuales. Siempre ve hacia arriba. Para crecer, enseña a su gente, delega funciones y crea oportunidades para todos. Tiene carisma. Carisma es el don de atraer y caer bien, llamar la atención y ser agradable a los ojos de las personas. Para adquirir carisma, basta con interesarse por la gente y demostrar verdadero interés en ella; en realidad, en el carisma está la excelencia. Se alimenta con excelencia, porque es lo más alejado que hay del egoísmo. Es Innovador. Siempre buscará nuevas y mejores maneras de hacer las cosas. Esta característica es importante ante un mundo que avanza rápidamente, con tecnología cambiante, y ampliamente competido. Es responsable. Sabe que su liderazgo le da poder, y utiliza ese poder en beneficio de todos. Esta informado. Que entiendan o sepan cómo se maneja la información, debe saber cómo se procesa la información, interpretarla inteligentemente y utilizarla en la forma más moderna y creativa.

http://www.genv.net/es-us/node/967 http://www.losrecursoshumanos.com/contenidos/7762-los-10-estilos-de-liderazgo-mas-frecuentes-en-las-organizaciones.html ||

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**LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES** **ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO**

UNIDAD 3: LIDERAZGO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:

**ALUMNO: JOSE LUIS MARTINEZ GONZALEZ**

Liderazgo Las organizaciones que pretendan que sus líderes de grupos productivos y motivados, con sentido de pertenencia y aplicando su imaginación para generar nuevas formas de encarar las tareas, y trabajando en forma conjunta cuando desarrollan tareas sencillas y reiterativas; y de manera mancomunada aprovechando las habilidades de cada uno y sus diferencias para desarrollar una tarea compleja como un grupo de individualidades, trabajando para un fin común. Desarrollando un equipo de trabajo donde todos se complementan.

Es la persona que logra el compromiso de su grupo, en la realización de las tareas, en la evaluación de los resultados y la retroalimentación a través de la resolución de las contingencias, tomando cada inconveniente surgido, no como un problema a resolver, sino como una oportunidad de mejora.

Los líderes, son los encargados de movilizar y encauzar los esfuerzos de la organización. Deben de ser un ejemplo y referente para el resto de miembros de la organización. Planean y desarrollan el plan estratégico de la empresa. y tienen la obligación de transmitir su impulso al resto del organismo.

Son muchas las capacidades de las que debería de estar dotado un líder. En la empresa, ha de ser imaginativo, diligente, esforzado. Con conocimiento de la empresa y la organización. Y ser capaz de no solo ya de tomar decisiones acertadamente. Ha de saber involucrar al resto del grupo en la consecución de los objetivos, y sea acatado su mandato y dirección.

Los directivos, utilizan muy a menudo seis estilos de liderazgo, que presentamos a continuación, y son los siguientes:

a.- El Estilo Cohercitivo. Este es el estilo menos efectivo en la mayoría de las situaciones. El estilo afecta al clima de la organización. La flexibilidad es lo primero en sufrir. La toma de decisión, desde arriba hace que las nuevas ideas nunca salgan a la luz. Las personas sienten que no se les respeta; a su vez, el sentido de responsabilidad desaparece: las personas siendo incapaz de actuar por su propia iniciativa, no se sienten "dueños" de su trabajo, y no perciben que su desempeño laboral depende de ellos mismos.

b.- El Liderazgo Coercitivo. También tiene muchos efectos negativos sobre el sistema de recompensa. La mayoría de los trabajadores con un buen desempeño laboral son motivados por algo más, aparte del dinero que reciben por su salario - buscan la satisfacción del trabajo bien hecho. El estilo coercitivo corroe tal orgullo. Finalmente el estilo, deshace una de las herramientas básicas del líder: motivar a las personas demostrándoles cómo su trabajo encaja en la gran misión que todos en la organización comparten en partes iguales.

c.- El Estilo Orientativo. Es el liderazgo mucho más efectivo, mejorando notablemente, por ejemplo la claridad. El líder orientativo, es un visionario; motiva a las personas aclarándoles cómo su trabajo laboral encaja perfectamente en la foto completa que contempla la organización. Las personas que trabajan para líderes con este estilo orientativo, entienden perfectamente que su trabajo laboral importa y saben por qué. Un líder orientativo, describe eficazmente su punto final, pero generalmente deja a las personas mucho margen, para averiguar de forma eficaz su propio camino. Los líderes orientativos, otorgan a su gente la libertad para innovar, experimentar, y tomar riesgos calculados en la visión.

d.- El Estilo Afiliativo. El líder afiliativo, se esfuerza enormemente para que sus empleados estén siempre felices, y la relación entre ellos sea de lo más armónica. Gestiona a través del desarrollo de lazos afectivos, para luego recoger los ansiados resultados de este planteamiento, principalmente porque genera una fuerte lealtad. El estilo afiliativo, también tiene un efecto muy positivo sobre la comunicación. Las personas que se encuentran cómodas entre sí hablan mucho. Comparten ideas e inspiración. El estilo afiliativo, aumenta progresivamente la flexibilidad; los amigos se fían unos de otros, permitiendo que los hábitos de innovación, y toma de riesgos se desarrollen a plenitud.

e.- El Estilo Participativo. Al invertir tiempo obteniendo las ideas y el apoyo de las personas, un líder fomenta la confianza, el respeto y el compromiso de su grupo. Al dejar que los empleados tengan una voz en las decisiones que afectan a sus objetivos, y a la forma en que hacen su trabajo diario, el líder participativo incrementa notablemente la flexibilidad y la responsabilidad. Al escuchar las preocupaciones de los empleados, el líder participativo aprende lo que hay que hacer para mantener vigente la moral alta. Finalmente, dado que tienen un voto en la fijación de sus objetivos, y los parámetros para medir su éxito, las personas que trabajan en su entorno participativo tienden a ser mucho más realistas, acerca de qué pueden y qué no pueden hacer.

f.- El Estilo Imitativo. En el fondo, las bases del estilo imitativo parecen admirables. El líder fija estándares de desempeño laboral extremadamente altos y los ejemplifica. Su gran obsesión, es hacer todo mejor y mucho más rápido, y exige de forma total que todas las personas de su alrededor cumplan cabalmente estos criterios técnicos. Rápidamente, identifica a las personas con bajos niveles de desempeño laboral, y les exige mucho más. Si no cumplen cabalmente con sus expectativas, los ira reemplazando paulatinamente, con personas mucho más capaces. A primera vista, parece que tal planteamiento mejoraría los resultados, pero tristemente no es así, de simple.

De hecho, el estilo imitativo, destruye el clima de trabajo de un equipo. Muchos empleados se sienten abrumados por las exigencias imperiosas de excelencia del líder, y su moral cae. Las normas de trabajo, deben estar muy claras, para el líder, pero no las explica con claridad, sino que espera pacientemente que las personas sepan lo que deben hacer e incluso piensa que: "si te lo tengo que decir, no eres la persona adecuada para este trabajo", El trabajo no es una cuestión de esforzarse al máximo para conseguir unos objetivos, sino que se convierte en un ejercicio de adivinación de qué quiere realmente el líder. Al mismo tiempo, las personas sienten que el líder no confía en ellas, para hacer su trabajo libremente ó para tomar iniciativas propias. La flexibilidad y la responsabilidad desaparecen, y el trabajo se convierte en una serie de tareas altamente focalizadas, y rutinarias que aburren totalmente a los empleados.

En cuanto a las recompensas, el líder imitativo no da "feedback" sobre el trabajo, sino que se lanza a tomar las riendas, cuando le parece que algo está fallando en el equipo. Y si el líder se ausenta, por algún motivo personal, las personas sienten que: "han perdido el rumbo", dado que están acostumbrados a trabajar junto a un experto que fija las normas, y las pautas. Finalmente, el compromiso se evapora bajo el régimen de un líder imitativo, porque las personas que conforman el equipo, no tienen la sensación de estar trabajando, para conseguir al final, un objetivo común.

g.- El Estilo Capacitador. Los líderes capacitadores, ayudan notablemente a los empleados a identificar sus puntos fuertes y débiles, y los ligan a sus expectativas personales. Animan a sus empleados a establecer objetivos claros, y a largo plazo, y les ayudan a crear un plan de acción para lograr llegar a ese fin primordial. Para llevar a cabo estos planes, establecen acuerdos con sus empleados con respeto a su rol y responsabilidades, y dan mucha orientación. Son los mejores delegando, dan a sus empleados, tareas retadoras, incluso sabiendo que las tareas no se harán con rapidez. Es decir, están dispuestos a tolerar mayores problemas a corto plazo cuando significa una experiencia de aprendizaje y duradero.Derivados de los tipos de liderazgo, los expertos los han clasificado en los siguientes modelos de Liderazgo:

La rejilla de Blake y Mouton

Este modelo se basa en la observación práctica sencilla y real. Todo profesional se orienta hacia la producción, los resultados, la organización, los beneficios, y, también, hacia las personas y las relaciones humanas. Según la magnitud de cada uno de estos dos parámetros, en unos ejes de coordenadas, resulta uno u otro estilo de mando caracterizado por ser más o menos autoritario, participativo, burocrático, etc.

El liderazgo situacional

Esta teoría está basada en la interacción entre la cantidad de dirección para hacer las tareas que ofrece un líder, la cantidad de apoyo emocional y de relación que proporciona, y el nivel de madurez que demuestran los seguidores para el logro del objetivo que el líder intenta alcanzar a través del seguidor.

El trébol de liderazgo

El liderazgo basado en la acción explica que un profesional es líder en la medida que se orienta en tres sentidos:

- Hacia los Objetivos: En la medida que planifica tareas, exige calidad y mantiene el ritmo de trabajo.

- Hacia las Necesidades Individuales: En la medida que estimula y desarrolla a cada uno, según las circunstancias.

- Hacia la Cohesión del Grupo: En la medida que despierta el orgullo de pertenecer a él.

Nos parece un modelo sencillo, práctico y útil. Lo hemos utilizado con buenos resultados para el entrenamiento de supervisores.

Los modelos de Fiedler y Vroom

Fiedler determinó 8 categorías de liderazgo desde el estilo más pasivo y permisivo hasta el más activo y controlador en función de tres situaciones.

- La Relación líder -miembro según el grado de confianza y respeto del subordinado en su líder.

- La Estructuración de tarea según el grado en que las asignaciones de trabajo son claras y estructuradas.

- El Poder de la posición del líder y según la influencia del jefe en disciplinar, promocionar y retribuir.

Aunque teóricamente es mucho más correcto que el Liderazgo Situacional, en la práctica es difícil precisar cuantitativamente cada uno de los tres parámetros y, cómo, también, las circunstancias cambian con rapidez, en la práctica resulta inaplicable.

Otro modelo complejo es el de Vroom que determina el grado de participación con el que se debe tomar cada decisión.

A través de un árbol de decisiones y en función de la calidad, información, estructuración, aceptación y urgencia de la decisión a tomar, se deduce en cada caso el grado y tipo de participación que con los que el líder debe involucrar a los empleados. Aunque teóricamente correctos, estos dos modelos y, por razones distintas, son complejos y de difícil aplicación real.

El Modelo de Covey de los 7 Hábitos

Los 7 hábitos son:

- ser proactivo

- empezar con un fin en la mente

- primero lo primero

- pensar en ganar/ganar

- comprender antes de ser comprendido

- la sinergia

- afile la sierra

En todos los ámbitos organizacionales y sociales no existe un líder, sin seguidores, ya sean subordinados, fans o simpatizantes, siempre los hay, por ello decimos que hay 2 tipos de seguidores:


 * El seguidor activo: Aquel que crea temas en la comunidad para que lo sigan y a la vez responde a otros temas de la comunidad y sigue a alguien más.*El seguidor pasivo: Es Aquel que solo hace temas para seguir y no se fija en los demás temas, solo espera que lo sigan.

Con estas características se forman otros tipos de liderazgo organizacional, en los cuales el líder azume roles, tareas y actitudes específicas, las cuales se clasifican en los siguientes tipos.

El líder autócrata: Asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La decisión y la gula se centralizan en el líder. Puede considerar que solamente él es competente y capaz de tomar decisiones importantes, puede sentir que sus subalternos son incapaces de guiarse a sí mismos o puede tener otras razones para asumir una sólida posición de fuerza y control. La respuesta pedida a los subalternos es la obediencia y adhesión a sus decisiones. El autócrata observa los niveles de desempeño de sus subalternos con la esperanza de evitar desviaciones que puedan presentarse con respecto a sus directrices.

-El líder participativo: Utiliza la consulta para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y señala directrices específicas a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben. Si desea ser un líder participativo eficaz, escucha y analiza seriamente las ideas de sus subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y práctico. El líder participativo cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas sean cada vez más útiles y maduras.

-El líder que adopta el sistema de rienda suelta o líder liberal: Mediante este estilo de liderazgo, el líder delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones Puede decir a sus seguidores "aquí hay un trabajo que hacer. No me importa cómo lo hagan con tal de que se haga bien". Este líder espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su propia motivación, guía y control. Excepto por la estipulación de un número mínimo de reglas, este estilo de liderazgo, proporciona muy poco contacto y apoyo para los seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene que ser altamente calificado y capaz para que este enfoque tenga un resultado final satisfactorio.

La característica que define a los líderes es el Coaching, donde el proceso de coaching parte de la premisa de que el coachee (quien recibe el coaching) es la persona misma que cuenta con la mayor y mejor información para resolver las situaciones a las que se enfrenta. En vez de enseñar, el entrenador facilita al pupilo a que aprenda de sí mismo. En este sentido, el proceso requiere básicamente de los siguientes 7 pasos:

Observar - La observación será fundamental para que el entrenado encuentre soluciones. A través del posicionamiento en nuevos puntos de vista, y la observación de los paradigmas, creencias y conductas que se practican, el individuo podrá elegir entre nuevas alternativas que le apoyen a construir los resultados que busca.

Toma de conciencia - La observación permite la toma de conciencia, básicamente acerca de nuestro poder de elección. El entrenador centrará al pupilo en las elecciones que toma y las consecuencias que ellas crean, brindándole herramientas específicas para elegir con mayor efectividad y elegir conscientemente.

Determinación de objetivos - Es esencial para todo proceso de coaching, el contar con objetivos claramente definidos. Este será el paso crucial hacia la obtención de los mismos y servirá de guía para la toma de decisiones y acciones.

Actuar - Una vez reunida toda la información, hay que actuar de una forma sostenida en el tiempo. El entrenador acompañará de cerca este proceso superando las dificultades que suelen aparecer en la puesta en práctica.

Medir - En todo momento es imprescindible comprobar si nos acercamos o nos alejamos del objetivo marcado. Esto permitirá tomar acciones correctivas y así contribuir a la obtención de los logros buscados.

Acción comprometida - Todo proceso de coaching concluye con una acción comprometida alineada con el plan de acción establecida previamente entre el entrenador y el cliente.

Motivar lo máximo posible a los oyentes.

El mundo de la empresa tiene elementos específicos que propician la necesidad del coaching. La existencia de un conflicto permanente entre la necesidad de resultados en un mundo muy competitivo y los recursos necesarios para obtener dichos resultados da lugar a presiones sobre los empleados, directivos y empresarios para dedicar recursos crecientes para conseguir los resultados, tomar decisiones, cambiar para innovar, etc. Y esto no es nada cómodo para la naturaleza humana, que reacciona con una gran variedad de disfunciones cuando está inmersa en entornos de este tipo.

después de conocer y analizar lo que es coaching, y de la relación que tuene con el liderazgo, el mundo organizacional está enfocando sus esfuerzos en motivar la inteligencia emocional que es la capacidad de sentir, entender, controlar y modificar los estados anímicos propios y ajenos. El desarrollo de la inteligencia emocional genera habilidades internas de autoconocimiento, como la conciencia propia, la motivación y el control emocional; y externas, como la empatía y la destreza social, que engloba aquellas aptitudes relacionadas con la popularidad, el liderazgo y la eficacia interpersonal.

Ser emocionalmente inteligente supone una serie de beneficios en aspectos muy diferentes del ser humano que tienen su reflejo en ámbitos tan distintos como el colegio o el trabajo, la familia o la vida de pareja.

El estudio de los sentimientos y las emociones ha tomado auge en la última década mediante el modelo de la inteligencia emocional. Los científicos afirman que la verdadera medida de la inteligencia no es el coeficiente intelectual sino las emociones, dependiendo de estos en un 80%. Las tensiones de la vida moderna, la hipercompetencia en el terreno individual y empresario, la presión del reloj, la exigencia de un constante perfeccionamiento profesional, etc., son situaciones que tienden a alterar el estado emocional de la mayoría de las personas consideradas normales, llevándolas al borde de sus propios límites físicos y psíquicos. El resultado, a menudo, es el desequilibrio emocional. Este desequilibrio no sólo afecta la vida más íntima de una persona, sino que afecta su trabajo y su desarrollo profesional, porque las emociones desempeñan un papel importante en el ámbito laboral. La clave está en utilizar las emociones de forma inteligente, para que trabajen en beneficio propio, de modo que nos ayuden a controlar nuestra conducta y nuestros pensamientos en pos de mejores resultados. Gracias a la plasticidad de nuestro sistema nervioso podemos aprender, apropiarnos de ciertas habilidades emocionales que brinden en el plano personal un rendimiento más óptimo y mejores relaciones interpersonales y por consecuencia, mejores resultados organizacionales.

__http://definicion.de/liderazgo/

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 * MATERIA:** Organización y coordinación de equipos de Trabajo
 * ALUMNO:** Karen Noemi Rios Díaz
 * GRUPO:** **90002**
 * CODIGO: 208420483**

Es la capacidad de establecer la dirección e influenciar y alinear a los demás hacia un mismo fin, motivándolos y comprometiéndolos hacia la acción y haciéndolos responsables por su desempeño
 * LIDERAZGO**

**Su función** Su función es dirigir y delegar, saber dirigir su vida, debe de conocer el mapa y más aún, debe de conocer su territorio. De esta forma podrá dirigir de forma eficaz y eficiente a un equipo de trabajo, consiguiendo resultados óptimos. Así como también

-Dar nuevas ideas, nuevos enfoques e interpretaciones.

-Comunica la realidad trascendental a sus congéneres

-Dar soluciones fundamentales a su realidad conflictiva

- Promueve el crecimiento emocional y afectivo del grupo

Ejecutar proyectos de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o institucional

Líder autocrático Líder democrático Líder laissez faire Líder paternalista Líder carismático Liderazgo lateral
 * Tipos de liderazgo**
 * Categorías**

**Tipos** **Líder carismático**: es el que tiene la capacidad de generar entusiasmo. Es elegido como líder por su manera de dar entusiasmo a sus seguidores **Líder tradicional:** es aquél que hereda el poder por costumbre o por un cargo importante, o que pertenece a un grupo familiar de élite que ha tenido el poder desde hace generaciones. Ejemplos: un reinado. **Líder legítimo**: El primero es aquella persona que adquiere el poder mediante procedimientos autorizados en las normas legales, mientras que el líder ilegítimo es el que adquiere su autoridad a través del uso de la ilegalidad. **Teorías del gran hombre**. Presenta que los primeros estudios del liderazgo planteaban que los lideres (se pensaba que eran hombres) nacen con ciertas características de un liderazgo heroico, cómo con capacidad para ejercer el poder y la influencia. **Teorías de los rasgos** En la década de 1920, investigadores trataban de encontrar distintas características (estatura, inteligencia, energía, entre otras) que distinga a los lideres. Estos estudios fueron sin éxito, hasta la fecha el interés por detectar algunos de estos rasgos permanece. **Teorías del comportamiento** Al no poder encontrar rasgos de los lideres se comenzó a estudiar que hace un líder en vez de cómo es. **Teorías de la contingencia** Los líderes analizan su situación y adaptan su comportamiento para mejor su eficacia. **Teorías de la influencia** Esta teoría intenta identificar cómo se comportan los líderes carismáticos. **Teoría de las relaciones** Estas teorías consideran que las relaciones interpersonales son el aspecto más importante para la eficacia del liderazgo.
 * Diferentes teorías**
 * //Liderazgo según Richard L. Daft//**
 * Evolución de teorías de Liderazgo**

El gen del liderazgo, propone la existencia de siete tipos de líder **Líder carismático.** Los líderes que poseen este estilo tienen mucha dificultad para interactuar con personas con motivación para el logro muy elevada. **Líderes de inteligencia superior.** En consecuencia este tipo de líder de inteligencia superior admira la inteligencia de otras personas. En consecuencia, los líderes que poseen una gran empatía, rechazan totalmente a los de inteligencia superior. **Líder autocrático.** Le cuesta adaptarse a los escenarios organizacionales cuando los actores de los mismos poseen altos niveles educativos y están muy calificados. Sin embargo actúan exitosamente en diferentes situaciones. **Líder pastor.** Muy solvente en las organizaciones con una evolución altamente consistente pero son ineficaces ante las crisis emergencias para las que se requieren decisiones rápidas. Este tipo de líderes se sienten muy cómodos en las organizaciones mercantiles de máxima estabilidad. **General en jefe o general del ejército**: llevan a cabo sus mejores actuaciones ante la necesidad de prepararse para la guerra. **Líderes de la realeza.** Este estilo no es recomendable para las organizaciones, debido a la dificultad de desligarlos de su papel como consecuencia de que a ellos mismos les cuesta en exceso aceptar que su actuación no es la mejor. **Líder natural,** Se podría decir que este tipo de líder es el más eficaz, puesto que una de sus grandes habilidades es la motivación que transmite a sus más cercanos seguidores para que trabajen con agrado y mantengan satisfechos a los accionistas. Las organizaciones dependen, para crecer y perdurar del liderazgo de sus dirigentes y esto es válido para las que tienen fines de lucro y las que no. Ya que las organizaciones dependen del líder, necesitamos ver qué aspectos de éste son importantes. Un buen líder debe reunir cuatro condiciones; compromiso con la misión, comunicación de la visión, confianza en sí mismo e integridad personal.
 * Tipos de liderazgo según Cyril Levicki**
 * Importancia para la organización**

Pero el líder no sólo debe cumplir con estas condiciones, también debe cumplir con ciertas virtudes que lo van a guiar en la buena toma de sus decisiones. Estas virtudes son la prudencia, templanza, justicia y la fortaleza. La tarea del líder no es tan fácil, debe ser capaz de tener muy buena comunicación y una capacidad de integración, es hacer que los miembros de la organización liberen su energía para el logro de un objetivo común. La comunicación cumple un rol protagónico pues permite transmitir lo que está dentro de nosotros tal como lo sentimos. Y la integración permite realizar acciones eficientes en forma conjunta y sin desconexiones.

A) El líder debe tener el carácter de miembro, es decir, debe pertenecer al grupo que encabeza, compartiendo con los demás miembros los patrones culturales y significados que ahí existen. B) La primera significación del líder no resulta por sus rasgos individuales únicos, universales ( estatura alta o baja , aspecto , voz, etc. ). C) Sino que cada grupo considera líder al que sobresalga en algo que le interesa, o más brillante, o mejor organizador, el que posee más tacto, el que sea más agresivo , más santo o más bondadoso. Cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un ideal único para todos los grupos. D) En cuarto lugar. El líder debe organizar, vigilar, dirigir o simplemente motivar al grupo a determinadas acciones o inacciones según sea la necesidad que se tenga. E) Por último, otra exigencia que se presenta al líder es la de tener la oportunidad de ocupar ese rol en el grupo , si no se presenta dicha posibilidad , nunca podrá demostrar su capacidad de líder.
 * Características de un líder**
 * Estas cuatro cualidades del líder, son llamadas también carisma .**

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Asesor: ** Alatorre Rojo **** Elba Patricia **

Alumna: ** Silva Pozas Kenia ** ** eshoasho@hotmail.com **

Código alumno: ** 209388443 **

** Liderazgo ** La palabra liderazgo define al proceso de influir en otras personas y de incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo común. []

** Liderazgo ** Es la capacidad de inspirar y guiar a individuos o grupos. []

** Liderazgo ** John C. Maxwell establece que el liderazgo representa la facultad de mejorar a las personas de un área, a través de la guía u orientación de un líder, que define como aquel que tiene esa capacidad de influencia a través de la cual sus subordinados mejoran sus aptitudes y capacidades. []

** Función de Liderazgo ** Las funciones de un(a) líder(eza) es lograr la dirección delos recursos (humanos, materiales y financieros) hacia el logro de las metas, en función del desarrollo personal, comunitario y organizativo ** Funciones básicas de un liderazgo ** Facilitar un proceso de construcción permanente de Visión compartidadel trabajo adesarrollar. Planificar, dirigir, delegar, controlar y evalua. Identificar lo táctico y lo estratégico, compartirlo y consensuar metodologías de trabajo que parten de un enfoque de procesos de construcción colectiva deaprendizaje, que integran una actitud emprendedora de calidad. Dirigir y facilitar el debate del grupo y la toma de decisiones, para ello esindispensable planificar una agenda, ofrecer a toda/os la oportunidad de participarpor igual, formular preguntas apropiadas, liderar con la diversidad cultural, resumir el debate y propiciar el consenso. Preparar a otra/os en el trabajo, en el proceso diario de ayudar a otra/os que reconozcan las oportunidades para mejorar su desempeño. Investigar, buscar información, monitorear, dar seguimiento, … Asesorar, ayudar a otra/os con sus problemas personales – en la medida que lo aprecia – que afectan su desempeño laboral. []

Estilos de liderazgo Básicamente existen tres tipos o estilos de liderazgo: el liderazgo autoritario, el liderazgo democrático y el liderazgo liberal: ** Liderazgo autoritario ** Este tipo de liderazgo se basa en estilo dominante por parte del líder, éste suele tomar decisiones sin necesidad de la participación de sus subordinados y sin la necesidad de tener que justificarlas. El líder autoritario se caracteriza por ser dominante, restrictivo, exigir obediencia y supervisar constantemente a sus trabajadores. ** Liderazgo democrático ** En este tipo de liderazgo el líder buscar ser un miembro más del grupo o equipo, las decisiones se suelen tomar entre los trabajadores, pero bajo la supervisión, guía y consentimiento del líder. El líder democrático se caracteriza por escuchar a los miembros de su grupo, ser amistoso, ser accesible, ayudar a sus trabajadores en sus problemas personales, mostrar consideración e interés por los demás, promover la participación de todos y ser permisivo. ** Liderazgo liberal ** Este tipo de liderazgo se basa en una participación mínima del líder, éste otorga total libertad en las decisiones grupales o individuales, o, en todo caso, su participación en las decisiones es limitada, por ejemplo, presenta algunos esbozos de lo que hay que hacer, y aclara que suministrará más información sólo si la solicitan. []

Teorías ** Teorías de los Rasgos ** Este enfoque pretendía encontrar rasgos universales de personalidad, sociales, físicos o intelectuales que los líderes tuvieran en común. Para que el concepto de los rasgos sea válido, deben existir características específicas afines a todos los líderes. Las investigaciones han encontrado seis rasgos comunes: 1. Ambiciónyenergía 2. eldeseodedirigir 3. Honradezeintegridad 4. autoconfianza 5. inteligencia 6. conocimientos Además investigaciones recientes ofrecen pruebas sólidas de que las personas que se controlan así mismas tienen muchas posibilidades de surgir como líderes de un grupo. Sin embargo esta teoría tiene algunos puntos débiles como ser:

A partir de los años cuarenta hasta los sesenta las investigaciones sobre Liderazgo se empezaron a situar en los estilos de conductas de los Líderes.
 * La correlación entre los rasgos específicos y el liderazgo es escasa.
 * No toma en cuenta las necesidades de los seguidores.
 * No distingue la importancia relativa de los diferentes rasgos
 * Pasa por alto los factores de la situación.

** Teorías de la Conducta **

Este enfoque se centro en explicar el Liderazgo como una serie de conductas adoptadas por las personas que lo ejercen. En términos de aplicación la diferencia entre las teorías de los Rasgos y las teorías de la conducta radica en los supuestos básicos. Esto significa que si las teorías de los rasgos fuesen válidas entonces el Liderazgo es algo innato, mientras que en el otro caso el Liderazgo sería posible de enseñar y ejerciendo ciertas conductas específicas uno podría convertirse en Líder. Sin embargo los puntos débiles de esta teoría fueron: • No fueron exitosas en explicar la correlación entre la conducta del líder y el rendimiento del grupo. ** Teorías de las contingencias **
 * No pudieron establecer enunciados generales pues las conductas variaban de acuerdo a las circunstancias.
 * No tomaron en cuenta factores situacionales que influyen en el éxito o en el fracaso.

Frente a los resultados pobres y negativos de las teorías anteriormente mencionadas los investigadores decidieron tomar en cuenta otro factor: el de la influencia de las situaciones. Se estableció una relación entre estilo de Liderazgo (y) y situación o condición (x). Por lo tanto se sugería que a cada X había un estilo Y conveniente o adecuado. Pero la dificultad surgió cuando se quiso aislar estas condiciones de la situación. Se determinaron cinco modelos básicos de liderazgo aislando los factores situacionales medulares que afectan la eficacia del líder Sin embargo en todos los casos se concluyo que: ** Teorías contemporáneas **
 * La conducta del líder debe ser flexible.
 * El líder adapta su estilo personal a diferentes situaciones.
 * Los líderes con capacidad de controlarse pueden adaptar su conducta a  diversas situaciones.

Las posiciones actuales hablan de: atributos del liderazgo, liderazgo carismático y liderazgo transaccional comparado con el transformacional. Dado que las personas naturalmente tienden a adjudicar a toda causa un efecto lógico, en otras palabras cuando ocurre algo se lo atribuimos a algo, en el caso del Liderazgos las teorías plantean que el mismo es un atributo que las personas adjudican a otra. Se ha visto que en las organizaciones resultados en extremo positivos o negativos las personas los adjudican a ciertos atributos del líder que explican ese rendimiento. Por otra parte el liderazgo carismático es explicado como una capacidad sobre humana o extraordinaria del líder cuando adopta ciertas conductas. Estos líderes son percibidos poco convencionales, seguros de sí mismo, muy comprometidos con la meta, y como agentes radicales del cambio más que como administradores del status quo. ** Importancia del liderazgo para la organización ** Conforme se consolida la teoría de la administración y de las organizaciones, ha cobrado fuerza el estudio del liderazgo como una función dentro de las organizaciones. Esta perspectiva enfatiza " las circunstancias sobre las cuales grupos de personas integran y organizan sus actividades hacia objetivos". Según esta perspectiva el líder es resultado de las necesidades de un grupo. Un grupo tiende a actuar o hablar a través de uno de sus miembros. Cuando todos tratan de hacerlo simultáneamente el resultado por lo general es confuso o ambiguo. La necesidad de un líder es evidente y real, y ésta aumenta conforme los objetivos del grupo son más complejos y amplios. Por ello, para organizarse y actuar como una unidad, los miembros de un grupo eligen a un líder. Este individuo es un instrumento del grupo para lograr sus objetivos y, sus habilidades personales son valoradas en la medida que le son útiles al grupo. El líder no lo es por su capacidad o habilidad en sí mismas, sino porque estas características son percibidas por el grupo como las necesarias para lograr el objetivo. El líder se diferencia de los demás miembros de un grupo o de la sociedad por ejercer mayor influencia en las actividades y en la organización de éstas. El líder adquiere status al lograr que el grupo o la comunidad logren sus metas. El líder tiene que distribuir el poder y la responsabilidad entre los miembros de su grupo. Esta distribución juega un papel importante en la toma de decisiones y, por lo tanto, también en el apoyo que el grupo le otorga. Un individuo que destaca como un líder en una organización constitucional no necesariamente destaca en una situación democrática, menos estructurada. Los liderazgos pueden caer en personas diferentes. sp.morim.org/GetFile.aspx?id=3105

**Patricia López Zavala**

** Grupo (18653) **

**Asesor** ** Alatorre Rojo **** Elba Patricia **

**Liderazgo.-** Es una acción en donde se implican las personas, no las máquinas, en él, se mezclan sentimientos, intereses, valores y diversas reacciones entre los elementos que integran un equipo así como de la tarea misma. Todos estamos involucrados en relaciones de liderazgo en diferentes aspectos de nuestra vida, ya que un líder es un guía y quien dirige un equipo de trabajo hacia un objetivo común. **Liderazgo.-** Define al proceso de influir en otras [|__personas__] y de incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo común.

**Liderazgo.-**Es la capacidad de inspirar y guiar a individuos o grupos. **Líder:**Es aquella persona capaz de inspirar y guiar a individuos o grupos. El líder es el modelo para todo el grupo. No debe ser de ningún modo un caudillo, un cabecilla, el líder no adopta algunos valores negativos de estos, es mucho más. El líder.- Es sencillo, veraz, capaz de trabajar en grupo, capaz de expresar libremente sus ideas, capaz de luchar por sus principios, tiene buenas relaciones humanas, piensa con estrategia, etc. **Funciones del liderazgo.-** Las funciones del liderazgo dependen a que esté orientado, tenemos por ejemplo: El liderazgo concentrado en las personas tiende a aumentar la satisfacción de ellas y la cohesión del grupo. El liderazgo orientado a las tareas.- Tiende a estructurar la tarea de los subordinados en el sentido de hacerles saber lo que se espera de ellos. La [|__función__] de liderazgo es inducir o persuadir a todos los subalternos o seguidores a conseguir las metas de la [|__organización__] de acuerdo con su capacidad máxima. Al ser humano le ha interesado la [|__naturaleza__] del liderazgo desde los inicios de la [|__historia__], tratando de investigar las características de los líderes y de los no líderes, se han tomado en  __cuenta__ las características personales, pero actualmente se le ha dado más importancia al " [|__comportamiento__] ", habilidades y [|__acciones__] apropiadas; utilizando 3 tipos de habilidades: Habilidad técnica.- [|__Conocimiento__] y capacidad de una persona en cualquier tipo de proceso o técnica. Habilidad humana.- Capacidad para trabajar eficazmente con las personas y para obtener resultados del [|__trabajo__] en grupo. Habilidad conceptual.- Capacidad para pensar en términos de [|__modelos__], marcos de referencia y relaciones amplias como en los __planes__ estratégicos a largo plazo. **Importancia de los líderes para la organización.-** El liderazgo, nunca va a ser una ciencia exacta. Sin embargo, no debe verse como un milagro para las personas que lo ejercen. En los últimos años, la investigación ha servido especialmente a los padres, para entender mejor los componentes genéticos, sociológicos, y comportamentales que afectan notablemente a los empleados corporativos en el: "desempeño laboral en el puesto". Nuestra nueva investigación, puede aportar a los líderes una foto clara sobre las características necesarias para liderar de forma efectiva. Y lo que puede ser más importante aún, puede a la vez indicarles como adquirirlas. El entorno de los negocios es altamente cambiante, y un líder que tiene que responder adecuadamente. Hora a hora, día a día, semana a semana, los directivos han de ajustar sus estilos especiales de liderazgo como un auténtico profesional - utilizando el estilo justo y apropiado en el momento justo, y en la justa medida. Su recompensa final, serán los resultados.

Los buenos y excelentes líderes fijan la estrategia, motivan al grupo, desarrollan una misión; crean una cultura corporativa. Sin embargo, cuando se les pregunta: ¿Qué deben hacer los mejores líderes?, si el grupo está compuesto por profesionales experimentados, es muy probable que la respuesta correcta sea unánime: "la principal misión del líder, es conseguir resultados exitosos y positivos". Los grandes y profundos cambios tecnológicos que se han producido en las dos últimas décadas, han tenido un efecto significativo en los nuevos retos que a las organizaciones se les plantean. Este efecto se refleja en la potenciación de los resultados cuantitativos y cualitativos de las organizaciones empresariales, que deben ser fortalecidos mediante un funcionamiento adecuado de los Equipos Directivos, para lo cual es necesario "… conocer y manejar conceptos, [|__procesos__] y técnicas que les permitan garantizar en la entidad que dirigen una [|__gestión__] efectiva…"(Codina 2002), en función de las metas y objetivos a alcanzar, haciéndose mutuamente responsables por la visión y la [|__estrategia__] de [|__la organización__]. **Características de un líder:** ** Componentes de un líder: ** ** 1) Carisma o influencia idealizada ** . El grado en que se comporta el líder y se hace admirable ante los demás, y demuestra convicciones que hacen que los seguidores se identifiquen con el líder quien tiene un claro conjunto de valores y se comporta como un modelo para los seguidores.**2) Motivación inspiracional**. El grado en el cual el líder articula una visión que inspira a sus seguidores con optimismo, sobre los objetivos a futuro.**3) Estimulación intelectual**. El grado en el que el líder desafía las suposiciones, estimula y alienta la creatividad de sus seguidores, al proveerles un marco para ver cómo se conectan, así pueden llevar adelante los objetivos de la misión.**4) Atención personal e individual**. El grado en que el líder asiste a cada seguidor individual según sus necesidades y actúa como un mentor o coach y aprecia la contribución que hace cada individuo al equipo. Este cumple y mejora la necesidad de cada uno de los miembros individuales del equipo para la auto-realización, y la autoestima - y al hacerlo seguidores inspira al logro ya la expansión. **El Liderazgo Coercitivo.-** Este es el estilo menos efectivo en la mayoría de las situaciones, también tiene muchos efectos negativos sobre el sistema de recompensa. La mayoría de los trabajadores con un buen desempeño laboral son motivados por algo más, aparte del dinero que reciben por su salario - buscan la satisfacción del trabajo bien hecho. El estilo coercitivo corroe tal orgullo. Finalmente el estilo, deshace una de las herramientas básicas del líder: motivar a las personas demostrándoles cómo su trabajo encaja en la gran misión que todos en la organización comparten en partes iguales. La falta de una buena visión supone la pérdida de claridad y compromiso, y deja a las personas ajenas a su propio trabajo laboral, preguntándose: ¿Qué importa todo esto?".**Estilo Orientativo.-**Es el liderazgo mucho más efectivo, mejorando notablemente, por ejemplo la claridad. El líder orientativo, es un visionario; motiva a las personas aclarándoles cómo su trabajo laboral encaja perfectamente en la foto completa que contempla la organización. Las personas que trabajan para líderes con este estilo orientativo, entienden perfectamente que su trabajo laboral importa y saben por qué. El liderazgo orientativo, también maximiza el compromiso hacia los objetivos, y la estrategia efectiva de la organización. Al enmarcar las tareas individuales dentro de una gran visión, el líder orientativo, define los estándares que hacen funcionar eficazmente en la realidad de su visión corporativa. Un líder orientativo, describe eficazmente su punto final, pero generalmente deja a las personas mucho margen, para averiguar de forma eficaz su propio camino. Los líderes orientativos, otorgan a su gente la libertad para innovar, experimentar, y tomar riesgos calculados en la visión. **Estilo Afiliativo.-** Si el líder coercitivo obliga a una persona a que "haz lo que te digo", y el orientativo le pide a la persona "ven conmigo", el líder afiliativo le dice a la persona "las personas son lo primero". Este estilo de liderazgo gira en torno de las personas - quienes lo emplean, valoran al individuo y sus emociones por encima de las tareas y los objetivos. El líder afiliativo, se esfuerza enormemente para sus empleados estén siempre felices, y la relación entre ellos sea de lo más armónica. Gestiona a través del desarrollo de lazos afectivos, para luego recoger los ansiados resultados de este planteamiento, principalmente porque genera una fuerte lealtad. El estilo afiliativo, también tiene un efecto muy positivo sobre la comunicación. Las personas que se encuentran cómodas entre sí hablan mucho. Comparten ideas e inspiración. El estilo afiliativo, aumenta progresivamente la flexibilidad; los amigos se fían unos de otros, permitiendo que los hábitos de innovación, y toma de riesgos se desarrollen a plenitud. **Estilo Participativo.-** Al invertir tiempo obteniendo las ideas y el apoyo de las personas, un líder fomenta la confianza, el respeto y el compromiso de su grupo. Al dejar que los empleados tengan una voz en las decisiones que afectan a sus objetivos, y a la forma en que hacen su trabajo diario, el líder participativo incrementa notablemente la flexibilidad y la responsabilidad. Al escuchar las preocupaciones de los empleados, el líder participativo aprende lo que hay que hacer para mantener vigente la moral alta. Finalmente, dado que tienen un voto en la fijación de sus objetivos, y los parámetros para medir su éxito, las personas que trabajan en su entorno participativo tienden a ser mucho más realistas, acerca de qué pueden y qué no pueden hacer. **Estilo Imitativo.-** Como el estilo coercitivo, el estilo imitativo forma parte del repertorio de un líder, aunque se debe moderar su uso. En el fondo, las bases del estilo imitativo parecen admirables. El líder fija estándares de desempeño laboral extremadamente altos y los ejemplifica. Su gran obsesión, es hacer todo mejor y mucho más rápido, y exige de forma total que todas las personas de su alrededor cumplan cabalmente estos criterios técnicos. Rápidamente, identifica a las personas con bajos niveles de desempeño laboral, y les exige mucho más. Si no cumplen cabalmente con sus expectativas, los va reemplazando paulatinamente, con personas mucho más capaces. A primera vista, parece que tal planteamiento mejoraría los resultados, pero tristemente no es así, de simple. **Estilo Capacitador.**- Los líderes capacitadores, ayudan notablemente a los empleados corporativos a identificar sus puntos fuertes y débiles, y los ligan a sus expectativas personales, y a la carrera administrativa. Animan a sus empleados a establecer objetivos claros, y a largo plazo, y les ayudan a crear un plan de acción para lograr llegar a ese fin primordial. Para llevar a cabo estos planes, establecen acuerdos con sus empleados corporativos con respeto a su rol y responsabilidades. **TEORIAS SOBRE EL LIDERAZGO** **TEORIA DE LA PERSONALIDAD DE LOS RASGOS.-** Patrones de liderazgo basados en el supuesto de que ciertas características físicas, sociales y personales son inherentes a los líderes Rasgos Físicos De madurez, energía, apariencia e imagen impactante. Aspectos Sociales Estudios en escuelas con imagen, elevada condición social o ascenso social. Personalidad Adaptabilidad, ímpetu, estabilidad emocional y seguridad en si mismo. Características Sociales Diplomacia, sociabilidad, popularidad, delicadeza. Características Relativas a Tareas Impulso a la excelencia, aceptación de responsabilidad, gran iniciativa, orientación a resultados. Algunos rasgos asociados con el liderazgo son: 1. Empuje y ambición 2. Deseo de dirigir e influir en los demás 3. Confianza personal 4. Inteligencia 5. Profundos conocimientos técnicos en su área de responsabilidad **TEORÍAS BASADAS EN EL COMPORTAMIENTO** **TEORÍA X Y TEORÍA Y** Teoría X: Estilo de liderazgo en el que los lideres indican a los subordinados lo que se espera de ellos, los instruyen en el desempeño de sus labores insisten en que cumplan ciertos estándares y se cercioran de que todos sepan quien es el jefe, se cree que lo que principalmente motiva a la gente es el dinero y que el personal se muestra renuente a cooperar y posee deficientes hábitos de trabajo. **T****EORÍA DEL GRID GERENCIAL** Esta Teoría fue creada por Robert Blake y Jane Mouton, identificando 5 estilos de liderazgo, cada uno de los cuales combina diferentes proporciones de interés en la producción o en las personas en el extremo inferior izquierdo de la matriz se encuentra el estilo que se caracteriza por un escaso interés tanto en las personas como en la producción **TEORÍAS SITUACIONALES O DE CONTINGENCIAS** **MODELOS CONTINGENCIA** En vista de la incapacidad de los modelos de comportamiento para identificar estilos de liderazgo consistentemente adecuados a todas las situaciones, fue necesario desarrollar otras teorías. De acuerdo con las teorías de contingencias de liderazgo, cada situación determina un estilo por usar. Las 4 teorías de contingencias de liderazgo más influyentes son: La de Fiedler, la de Hersey y Blanchard el modelo de ruta meta de house **TEORÍAS DE CONTINGENCIAS DE FIEDLER** Teoría según la cual, el éxito del liderazgo depende de la correspondencia entre el estilo de un líder y las demandas de una situación. Es decir que la eficacia de un estilo de liderazgo está en función de que se le emplee en la situación indicada. De acuerdo con este modelo un directivo debe conocer su estilo de liderazgo, diagnosticar la situación particular en la que se encentra y después buscar la coincidencia entre su estilo y la situación especifica
 * 1) Capacidad de comunicarse. La comunicación es en dos sentidos. Debe expresar claramente sus ideas y sus instrucciones, y lograr que su gente las escuche y las entienda. También debe saber "escuchar" y considerar lo que el grupo al que dirige le expresa.
 * 2) Inteligencia emocional. Salovey y Mayer (1990) definieron inicialmente la Inteligencia Emocional como -la habilidad para manejar los sentimientos y emociones propios y de los demás, de discriminar entre ellos y utilizar esta información para guiar el pensamiento y la acción.- Los sentimientos mueven a la gente, sin inteligencia emocional no se puede ser líder.
 * 3) Capacidad de establecer metas y objetivos. Para dirigir un grupo, hay que saber a dónde llevarlo. Sin una meta clara, ningún esfuerzo será suficiente. Las metas deben ser congruentes con las capacidades del grupo. De nada sirve establecer objetivos que no se pueden cumplir.
 * 4) Capacidad de planeación. Una vez establecida la meta, es necesario hacer un plan para llegar a ella. En ese plan se deben definir las acciones que se deben cumplir, el momento en que se deben realizar, las personas encargadas de ellas, los recursos necesarios, etc.
 * 5) Un líder conoce sus fortalezas y las aprovecha al máximo. Por supuesto también sabe cuáles son sus debilidades y busca subsanarlas.
 * 6) Un líder crece y hace crecer a su gente. Para crecer, no se aferra a su puesto y actividades actuales. Siempre ve hacia arriba. Para crecer, enseña a su gente, delega funciones y crea oportunidades para todos.
 * 7) Tiene carisma. Carisma es el don de atraer y caer bien, llamar la atención y ser agradable a los ojos de las personas. Para adquirir carisma, basta con interesarse por la gente y demostrar verdadero interés en ella; en realidad, en el carisma está la excelencia. Se alimenta con excelencia, porque es lo más alejado que hay del egoísmo. Cuando un líder pone toda su atención en practicar los hábitos de la excelencia, el carisma llega y como una avalancha cae un torrente sobre el líder.
 * 8) Es Innovador. Siempre buscará nuevas y mejores maneras de hacer las cosas. Esta característica es importante ante un mundo que avanza rápidamente, con tecnología cambiante, y ampliamente competido.
 * 9) Un líder es responsable. Sabe que su liderazgo le da poder, y utiliza ese poder en beneficio de todos.
 * 10) Un líder está informado. Se ha hecho evidente que en ninguna compañía puede sobrevivir sin líderes que entiendan o sepan cómo se maneja la información. Un líder debe saber cómo se procesa la información, interpretarla inteligentemente y utilizarla en la forma más moderna y creativa.
 * teoría de la personalidad de los rasgos
 * teoría basada en el comportamiento
 * teorías situacionales o de contingencia
 * teorías de los roles
 * teoría emergentes

**TEORÍA DE LIDERAZGO SITUACIONAL DE HERSEY Y BLANCHARD** Esta teoría señala que los niveles de conducta directiva y de apoyo de un líder deben basarse en el nivel de disposición del personal. El comportamiento directivo ocurre cuando un líder se sirve de la comunicación unidireccional para detallar los deberes a sus seguidores. El comportamiento de apoyo se da cuando el líder se sirve de la comunicación bi-direccional para escuchar, alentar e involucrar a sus seguidores en la toma de decisiones. La disposición es la capacidad de un subordinado para establecer metas altas pero alcanzables en relación con sus tareas, así como su buena voluntad para aceptar la responsabilidad de su cumplimiento **TEORIA DE EVANS Y HOUSE** **LIDERAZGO TRANFORMACIONAL O CARISMÁTICO** Líderes carismáticos o transformadores: Líderes que a través de su energía y visión personal inspiran a sus seguidores y tienen un impacto importante en sus organizaciones. Líderes transaccionales los líderes que determinan qué necesitan hacer los subordinados para lograr sus objetivos, clasifican estas necesidades y ayudan a que los subordinados estén seguros de que puedan alcanzar sus objetivos. El líder carismático aprovecha todas las oportunidades para enseñar, compartir valores y transmitir experiencias; vive en un entorno pedagógico, consume su energía básicamente en enseñar, motivar y persuadir. “Su objetivo es transformar a la gente ordinaria en extraordinaria”. El líder, mediante el empleo de sus habilidades, conduce a su grupo hacia: · El descubrimiento de sus propósitos. · El establecimiento de sus objetivos. · La asignación de las responsabilidades. · La orientación del planeamiento. · La indicación de los recursos disponibles. · La prosecución continuada de la acción. · La coordinación dinámica del progreso. · La evaluación del progreso logrado. **TEORIA DE ATRIBUCIÓN LIDERAZGO** La teoría de la atribución trata de personas que procuran comprender las relaciones causa-efecto. Cuando sucede alguna cosa, las personas desean atribuirlo a algo. En el contexto del liderazgo, la teoría de la atribución dice que el liderazgo simplemente es una atribución que la gente formula respecto de otros individuos. Al utilizar el marco de la atribución, los investigadores han encontrado que la gente caracteriza a los líderes como personas que tienen rasgos como inteligencia, personalidad extrovertida, fuertes habilidades de expresión verbal, energía, comprensión y diligencia. De manera similar, se ha encontrado que el líder alto-alto (alto tanto en estructura inicial como en consideración) es consistente con las atribuciones de lo que significa ser un buen líder. Es decir, que independientemente de la situación, un estilo de liderazgo alto-alto tiende a percibirse como el mejor estilo. A nivel organizacional, el marco de la atribución es responsable de las condiciones en las que la gente utiliza el liderazgo para explicar los resultados organizacionales. Esas condiciones son extremas en el desempeño organizacional. Cuando una organización tiene un desempeño extremadamente negativo o positivo, la gente tiene la propensión a formular atribuciones de liderazgo para explicar el desempeño. Esto ayuda a comprender la vulnerabilidad de los DGE cuando sus organizaciones sufren un grave problema financiero, sin que importe si ellos tuvieron que ver mucho con el mismo. También tiene que ver con las razones por las que se les da crédito a estos DGE por resultados financieros muy positivos, de nuevo, sin que importe cuánto o cuán poco hayan contribuido a ellos. Uno de los temas más interesantes en la literatura sobre la teoría de la atribución del liderazgo es la percepción de que se considera generalmente que los líderes eficaces son consistentes o que no tienen dudas cuando toman decisiones. Una de las explicaciones por las que se percibía a Ronald Reagan como líder (durante su primer periodo como presidente) es que estaba fija y plenamente comprometido, y era consistente con las decisiones que tomaba y las metas que fijaba. La evidencia indica que se percibe a un líder heroico como alguien que toma una causa difícil o impopular y, gracias a su determinación y tenacidad, tiene éxito al final

**Bibliografía**** : ** ** [|__http://www.leonismoargentino.com.ar/INST180.htm__] ** ** [|__http://definicion.de/liderazgo/__] ** **[]** **http://www.mitecnologico.com/Main/TeoriasSobreLiderazgo**

**LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE LAS ORGANIZACIONES ** ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO **UNIDAD 3 ** LIDERAZGO. **ACTIVIDAD APRENDIZAJE 1 ** ANÁLISIS DE LAS TEORÍAS DEL LIDERAZGO EN LA ORGANIZACIÓN Y SU FUNCIÓN EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO **ALUMNO: **ROBERTO VILLARRUEL HERNANDEZ **CODIGO: **399189851 **ASESOR: **LOURDES RITA FERNÁNDEZ OROZCO.

**FECHA DE ENTREGA: **05-NOVIEMBRE-2011. CONCEPTO DE LIDERAZGO: **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El liderazgo **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> consiste en la capacidad o habilidad que tiene una persona para influir, inducir, animar o motivar a otros a llevar a cabo determinados objetivos, con entusiasmo y por voluntad propia. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">En las organizaciones el liderazgo se suele aplicar de una persona perteneciente a un determinado nivel jerárquico hacia otras de un nivel jerárquico inferior, por ejemplo, del dueño del negocio hacia sus empleados, o de un supervisor o jefe hacia sus subordinados. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">El liderazgo también puede y debe aplicarse entre trabajadores que pertenezcan a un mismo nivel jerárquico, por ejemplo, el liderazgo que brinda un trabajador entusiasta y proactivo hacia sus compañeros.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El gran hombre y el carisma.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La teoría de los rasgos y las habilidades.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El comportamiento de los líderes y los estilos de los liderazgos



<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">CARACTERÍSTICAS DEL LÍDER: <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Sus ideas y acciones movilizan a otros para que deseen luchar en pos de los objetivos o metas comunes. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Consigue el apoyo de los demás sin dar órdenes. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">No pide obediencia, sino el compromiso y la implicación. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Obtiene credibilidad a través de sus actuaciones. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Da ejemplo y sirva de modelo para que otros le sigan. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Se ocupa de alterar el statu quo para que así generar procesos nuevos y revolucionarios, de manera que se cambie el entorno habitual. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Experimente y corra riesgos. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Visualiza el futuro. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Genera una visión compartida y cree en ese proyecto. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Fomenta la colaboración y el trabajo en equipo. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Está atento a los nuevos avances y tendencias, y además aprende rápidamente. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">No favorece las sinergias las fórmulas obsoletas y trasnochadas, sino todo lo contrario, potencie la creatividad y la innovación. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Favorece las sinergias tanto dentro como fuera de la organización. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Comunica adecuadamente cambios a sus colaboradores, así como las acciones e implicaciones que conllevan. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Sigue un planteamiento claramente proactivo.



**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">FUNCIONES: ** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Un líder tiene diferentes funciones dentro de las organizaciones, entre las cuales podemos encontrar las siguientes: <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">‍**+ Administrar los procesos de la organización.** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">‍+ Motivar a sus subordinados a comprometerse con las metas organizacionales. ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">‍+ Crear y mantener buenos procesos y canales de comunicación. ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">‍+ Dirigir. ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">‍+ Delegar. ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">‍+ Crear nuevos enfoques y/o innovarlos. **



**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Tipos de liderazgos: **

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">LIDER AUTORITARIO ** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Este tipo de liderazgo se basa en estilo dominante por parte del líder, éste suele tomar decisiones sin necesidad de la participación de sus subordinados y sin la necesidad de tener que justificarlas. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">El líder autoritario se caracteriza por ser dominante, restrictivo, exigir obediencia y supervisar constantemente a sus trabajadores.

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">LIDERAZGO DEMOCRÁTICO ** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">En este tipo de liderazgo el líder buscar ser un miembro más del grupo o equipo, las decisiones se suelen tomar entre los trabajadores, pero bajo la supervisión, guía y consentimiento del líder. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">EL líder democrático **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> se caracteriza por escuchar a los miembros de su grupo, ser amistoso, ser accesible, ayudar a sus trabajadores en sus problemas personales, mostrar consideración e interés por los demás, promover la participación de todos y ser permisivo. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">LIDERAZGO LIBERAL ** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Este tipo de liderazgo se basa en una participación mínima del líder, éste otorga total libertad en las decisiones grupales o individuales, o, en todo caso, su participación en las decisiones es limitada, por ejemplo, presenta algunos esbozos de lo que hay que hacer, y aclara que suministrará más información sólo si la solicitan.


 * GLOSARIO DE LIDERAZGO**
 * Alumno: José Alfredo Avalos Chavira**
 * Asesor: Cecilia Irma Magaña Jáuregui**
 * Fecha: 5 de noviembre del 2011**


 * Cambio**

Acción de influir y establecer objetivos con el fin de modificar conductas o procesos para poder adaptarse a un ambiente que se transforma con rapidez.


 * Coliderazgo**

Repartir el poder y el crédito sin inconvenientes en la organización.


 * Gente**

Individuos, personas, los demás otro, etc..


 * Influencia**

Es el proceso de comunicar ideas por parte de un líder, obtener su aceptación, motivar a sus seguidores para apoyar y llevar a cabo las ideas mediante el cambio.


 * Líder**

Persona que tiene la capacidad de influir siempre en los demás, tenga o no una posición formal.


 * Liderazgo**

Proceso de influencia de líderes y seguidores para alcanzar los objetivos de la organización mediante el cambio.


 * Liderazgo compartido**

Proceso mediante el cual diferentes integrantes de un grupo realizan diversas funciones de liderazgo.


 * Nivel de análisis**

Forma útil de clasificar la teoría y las investigaciones en torno al liderazgo.


 * Nivel de análisis individual**

Teoría que se concentra en el líder y su relación con cada uno de sus seguidores.


 * Nivel de análisis grupal**

Teoría del liderazgo que se concentra en la relación entre el líder y los seguidores en conjunto.


 * Nivel de análisis organizacional**

Teoría del liderazgo que se concentra en la organización.


 * Seguidor**

Es alguien que recibe la influencia de un líder y que al mismo tiempo aporta algo para influir en este.


 * Bibiografía:**
 * Liderazgo / Teoria, aplicaión y Desarrollo de Abilidades / Robert N. Lussier - Christopher F. Achua / Segunda Edición / Editorial Thomson**

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Alumna: Corina Salas Ornelas ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Asesor: Cecilia Irma Magaña Jáuregui ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">4 de noviembre del 2011 ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Concepto de Liderazgo ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Liderazgo **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">es la forma en que una persona interviene, apoya a otras, es alguien que reúne a un grupo, ayuda a sus trabajadores a realizar algo, guiarlos de una buena forma para que todos trabajen con ánimo y eficacia en el logro de los objetivos que se estén persiguiendo. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Es la manera en que se maneja un equipo o grupo para llegar a lograr un objetivo, (convocar, apoyar, motivar) <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Los líderes son las personas que dirigen un grupo para conseguir los objetivos, pero al mismo tiempo se preocupan por motivarlos y apoyarlos para que trabajen con entusiasmo en el logro de objetivos comunes, los líderes son la personas que toman la iniciativa para llevar a cabo algo, guían, dirigen, convocan, promueven, incentivan, motivan y evalúan al grupo para conseguir los objetivos planeados. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Funciones ** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Las funciones de los líderes son dirigir, delegar, comunicar, motivar para dirigir todos los esfuerzos que los lleven a obtener la productividad y eficiencia en la organización, motivar a los individuos, promover el trabajo en grupo, coordinar esfuerzos, buscar la manera de lograrlos ya que en la actualidad hay mucha competencia, en la actualidad una buena gestión de los recursos humanos representa una ventaja competitiva para la empresa.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">A continuación una serie de funciones: <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">1. Líder como ejecutivo: Coordina las tareas del grupo y supervisa las actividades. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">2. Líder como organizador: Planifica, programa y orienta. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">3. Líder como estratega: Ordena, distribuye, dispone y arbitra recursos. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">4. Líder como experto: Ayuda, aconseja y complementa. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">5. Líder como fuente de recompensa y castigos: Premia, censura y reprime. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">6. Líder como árbitro y mediador: Ayuda, coopera, motiva y regula. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">7. Líder como portero del grupo: Representa, identifica y avala **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Tipos de liderazgo ** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Los estilos de liderazgo más comunes son el autocrático, democrático y liberal <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Liderazgo autocrático <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Decisión y poder por parte del líder, no se toma en cuenta la opinión del equipo, da instrucciones detalladas, determinan las reglas que se deben de seguir, no les da la libertad a sus empleados en la realización de sus actividades ya que no confía en su criterio para dar solución a los problemas que se le puedan presentar, El líder ordena y espera obediencia en la ordenes emitidas y dirige y motiva dando recompensas a los empleados, los orienta sobre qué se debe hacer (que debe hacerse y como) y controla sus actividades. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Liderazgo democrático. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Consulta a su equipo para tomar decisiones y mantiene orden y control, fomenta la participación de los individuos, <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Liderazgo Liberal o “laissez-faire” <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Confía en su equipo, le da la confianza de tomar decisiones, evade responsabilidades, motiva y delega responsabilidades y guía al equipo en un ambiente sano de trabajo, también utiliza el poder de recompensa para motivar a los empleados. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Los modelos de liderazgo, es la forma como lo líderes enfrentan las situaciones de acuerdo como lo exija la situación, utilizando uno u otro modelo según sea el caso. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Un modelo es el liderazgo situacional, que se refiere a la dureza y carga emocional que el líder invierte para influir en cada uno de sus seguidores, según la situación lo requiera. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El modelo de acción, en que el líder debe optar por enfocar el trabajo al logro de los objetivos, a las necesidades individuales de los miembros del equipo o hacia la unión del grupo, según se requiera. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">En cuanto a los estilos de seguidores, algunos autores manejan la siguiente clasificación: <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">- Eficaces. Críticos, independientes, muy activos, comprometidos, innovadores, creativos, con iniciativas, capaces de asumir riesgos y enfrentar o desobedecer al propio líder si es necesario para defender sus opiniones. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">- Conformistas. Activos pero dependientes y sin pensamiento crítico. Cumplen órdenes y prefieren ser obedientes siempre para evitar conflictos. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">- Enajenados. Con actitud negativo ante la mayoría de los entornos y situaciones de trabajo. Pasivos pero independientes y críticos. Reflejan siempre inconformidad pero no actúan al respecto. No muestran motivación. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">- Pasivos. Sin pensamiento crítico ni independiente, sin participación activa, sin iniciativa, sin motivación. Catalogados como ineficientes. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">- Pragmáticos. Ajustan su estilo a la situación.

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Diferentes teorías **


 * o <span style="font-family: Arial,sans-serif;">teoría de la personalidad de los rasgos
 * o <span style="font-family: Arial,sans-serif;">teoría basada en el comportamiento
 * o <span style="font-family: Arial,sans-serif;">teorías situacionales o de contingencia
 * o <span style="font-family: Arial,sans-serif;">teorías de los roles
 * o <span style="font-family: Arial,sans-serif;">teoría emergentes

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Importancia para la organización ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Los líderes influyen sobre las personas, los motivan para lograr las metas <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La importancia de los líderes en la organización es que ponen en práctica sus habilidades para facilitar las tareas tanto técnicas, humanas y conceptuales cuando los lideres cuentan con estas destrezas contribuyen a que los individuos también desarrollen capacidades a favor de la empresa y lograr una ventaja competitiva. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">En lo personal no creo que exista un estilo de liderazgo mejor que otro, más bien se debe hacer una mezcla de todos, adaptándolos a la situación de esta forma existe flexibilidad en la forma de hacer las cosas, pero a la vez también debe ser estricto en la toma de decisiones y enfocado a las metas. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">“Los directivos cambian su estilo adaptándolo a diferentes circunstancias” (enfoque situacional)

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Componentes ** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Cinco componentes del liderazgo: **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Características ** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Las características o habilidades con que cuentan los líderes son las siguientes: <span style="color: windowtext; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-decoration: none;">[] Liderazgo (versión electrónica) consultado el 5 de noviembre del 2011, [] <span style="color: windowtext; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify; text-decoration: none;">[]
 * 1) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">1. Autoconciencia
 * 2) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">2. Autocontrol
 * 3) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">3. Motivación al logro
 * 4) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">4. Empatía
 * 5) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">5. Habilidades sociales
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Tienen capacidad de trabajar con la gente de encabezar, trabajo en equipo
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Manejo de recursos
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Gestión del tiempo
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Análisis
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Negociación
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Toma de decisiones
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Enfocado a trabajar en las metas
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Innovador, creativo
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Tiene Visión
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Fomenta la comunicación
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Escucha y respeta el punto de vista de los otros
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Da instrucciones claras y precisas
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Delega
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Pone el ejemplo de trabajo
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Motiva
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Resolución de problemas
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Bibliografía **

<span style="color: windowtext; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-decoration: none;">[] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Palomo María Teresa, Liderazgo y motivación de equipos de trabajo (versión electrónica, google books) consultado el 5 de noviembre del 2011 [|http://books.google.es/books?id=_9g_Zlehq0QC&pg=PA24&dq=teorias+de+liderazgo&hl=es&ei=zcS1TvXmJaf9sQLZuL2-Aw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CDoQ6AEwAQ#v=onepage&q&f=false] =<span style="color: windowtext; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Duro Martín Antonio, <span style="color: windowtext; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Introducción al liderazgo organizacional: teoría y metodología (versión electrónica, google books) consultado el 5 de noviembre del 2011 <span style="color: windowtext; font-family: calibri,sans-serif; font-size: 10pt; text-decoration: none;">[|http://books.google.es/books?id=dccNo2OHMcwC&pg=PA31&dq=teorias+de+liderazgo&hl=es&ei=zcS1TvXmJaf9sQLZuL2-Aw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CDUQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false] =

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Los conceptos de liderazgo, ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El **concepto de liderazgo** a nivel organizacional como todo en administración, se encuentra en permanente desarrollo y en si mismo el liderazgo**, “es desarrollo”**, pudiendo conceptualizarlo como;“La capacidad o habilidad que orienta el camino a seguir, a través de la estimulación por su influencia de todas las áreas que conforman un **sistema organizacional**, potenciando al máximo cada una de ellas, logrando a través de la creatividad el incremento de la productividad, traducida en la satisfacción de necesidades, **con el fin de alcanzar los objetivos generales de la** **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">empresa **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">”. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;">Según //John C. Maxwell// establece que el **liderazgo** representa la facultad de mejorar a las personas de un área, a través de la guía u orientación de un líder, que define como aquel que tiene esa capacidad de influencia a través de la cual sus subordinados **mejoran sus aptitudes y capacidades**. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;">Otros conceptos establecen que los líderes se encuentran en permanente evolución personal, ocupándose a la vez de estimular a los demás hacia su propia evolución, por medio de la habilidad o capacidad que poseen para transmitir su enfoque, inspirando o motivando a todos aquello que están a su cargo (individuo, grupos, áreas, etc.) logrando su aprobación y consecuente adhesión, **para alcanzar la metas fijadas por la organización**. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Su función, <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las funciones del liderazgo dependen a que esté orientado, tenemos por ejemplo: <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El liderazgo concentrado en las personas tiende a aumentar la satisfacción de ellas y la cohesión del grupo. El liderazgo orientado a las tareas. Tiende a estructurar la tarea de los subordinados en el sentido de hacerles saber lo que se espera de ellos. La función de liderazgo es inducir o persuadir a todos los subalternos o seguidores a conseguir las metas de la organización de acuerdo con su capacidad máxima. Al ser humano le ha interesado la naturaleza del liderazgo desde los inicios de la [|historia], tratando de investigar las características de los líderes y de los no líderes, se han tomado en cuenta las características personales, pero actualmente se le ha dado más importancia al "comportamiento", habilidades y acciones apropiadas; utilizando 3 tipos de habilidades: <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Habilidad técnica.- Conocimiento y capacidad de una persona en cualquier tipo de proceso o técnica. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Habilidad humana.- Capacidad para trabajar eficazmente con las personas y para obtener resultados del trabajo en grupo. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Habilidad conceptual.- Capacidad para pensar en términos de modelos, marcos de referencia y relaciones amplias como en los planes estratégicos a largo plazo. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Para que un grupo opere debidamente alguien debe cumplir las 2 funciones centrales: "funciones relacionadas con tareas" o de resolución de problemas y funciones sociales o de "mantenimiento del grupo" las primeras pueden incluir solución es indicativas y dar información y opiniones, las segundas incluyen todo cuanto ayude al grupo a operar con mayor armonía. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Estas funciones están dadas dentro del contexto de una determinada situación pero se coincide en que las siguientes son las esenciales: planeación, iniciación, control, apoyo, información y evaluación.
 * <span style="color: #c00000; font-family: Arial,sans-serif;">MATERIA ****<span style="font-family: Arial,sans-serif;">: **<span style="font-family: Arial,sans-serif;"> ORGANIZACIÓN Y COORDINACION DE EQUIPOS DE TRABAJO
 * <span style="color: #c00000; font-family: Arial,sans-serif;">ASESOR: **<span style="font-family: Arial,sans-serif;"> PATICIA GUADALUPE CAMACHO CORTEZ
 * <span style="color: #c00000; font-family: Arial,sans-serif;">ALUMNO **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">: JORGE ANTON SANCHEZ.
 * <span style="color: #c00000; font-family: Arial,sans-serif;">FECHA: **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">04 de noviembre de 2011

<span style="color: #111111; display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Clásicamente se han distinguido tres tipos de liderazgo, que corresponden a determinados tipos de organización y formas de Dirección de grupo. <span style="color: #111111; display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Aunque en algunas circunstancias puede haber mínimas variaciones por lo general estos tipos se mantienen estables y son: <span style="color: #111111; display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">a) **Democrático**, es aquel que se caracteriza porque en la toma de decisiones acerca de las actividades del grupo, es el grupo quien interviene, siendo el líder un conductor de la discusión del grupo. Participa activamente sin menospreciar la participación de los demás miembros, así como actuando dentro de las normas establecidas por el mismo grupo. <span style="color: #111111; display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">b) **Laissez Faire**, o líder liberal, donde el liderazgo no se asume completamente quedando el grupo a su mando en completa libertad y albedrio. <span style="color: #111111; display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">c) **Autoritario**, Donde el líder toma todas las decisiones y supervisa las actividades de los sujetos a su cargo o mando. <span style="color: #111111; display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Las reacciones que generan los líderes democráticos son: un ambiente de camaradería y participación justa y equitativa una producción razonablemente satisfactoria. **<span style="color: #111111; font-family: Arial,sans-serif;">El liderazgo centrado en el grupo **<span style="color: #111111; font-family: Arial,sans-serif;"> (G), es un liderazgo que se orienta hacia la meta y los colaboradores. Los colaboradores disponen de mucho espacio para la creatividad y realización de sus tareas sin que pierda el manejo a través del líder El control está orientado hacia el asunto y no hacia la persona, hay información mutua y los colaboradores participan en el proceso de toma de decisiones. El líder tiene una relación emocional positiva con sus colaboradores, está abierto a preguntas y sugerencias, defiende a sus colaboradores hacia afuera y facilita un clima positivo en el grupo. <span style="color: #111111; display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">e) **El Liderazgo centrado en el Líder** (L); se caracteriza por una estructuración y asignación de tareas a través de un manejo intencionado de las actividades del grupo y un control detallado de la realización de la tarea. Las metas son dadas y las decisiones también. El espacio de los colaboradores es mínimo. Asimismo, hay dos variantes extremas con relación a los colaboradores: Primero un distanciamiento pronunciado, lo cual los colaboradores viven más bien como rechazo y frialdad emocional y en segundo lugar un acercamiento patriarcal (jovial) que es en el fondo una relación asimétrica (padre- hijo). <span style="color: #111111; display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">f) **El Liderazgo Descentrado** (D); es aquel que se conduce descentradamente, el líder no maneja ni influye en las actividades del grupo. Los colaboradores no tienen límites en su conducta de trabajo. Tampoco encuentra apoyo. Aquí la relación con sus colaboradores es principalmente neutral aunque también puede ser distanciada o de cercanía. El líder no influye en las relaciones entre los miembros del grupo. <span style="color: #111111; display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">El liderazgo no se define solamente en función al tipo de interés del grupo, sino también en función a formas de conducción personal del grupo y como logra establecer un clima organizacional,
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Tipos de liderazgo, **

**<span style="color: blue; font-family: Arial,sans-serif;">Teoría X ** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">El sociólogo Douglas McGregor (1906-1964) postuló dos teorías contrapuestas en su libro El lado humano de la empresa (1960). Por una parte, la denominada X, según la cual a una persona media no le gusta el trabajo por naturaleza y trata de evitarlo. De hecho, a las personas les gusta ser dirigidas, puesto que así evitan cualquier responsabilidad; no albergan ambición alguna, sólo desean seguridad. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Está basada en el antiguo precepto del garrote y la zanahoria y la presunción de mediocridad de las masas, se asume que los individuos tienen tendencia natural al ocio y que como el negrito del batey (la canción) el trabajo es una forma de castigo o como dicen por ahí "trabajar es tan maluco que hasta le pagan a uno//"//, lo cual presenta dos necesidades urgentes para la organización: la supervisión y la motivación. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Las premisas de la teoría X son: <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">El ser humano ordinario siente una repugnancia intrínseca hacia el trabajo y lo evitará siempre que pueda. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Debido a esta tendencia humana al regir el trabajo la mayor parte de las personas tiene que ser obligadas a trabajar por la fuerza, controladas, dirigidas y amenazadas con castigos para que desarrollen el esfuerzo adecuado a la realización de los objetivos de la organización. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">El ser humano común prefiere que lo dirijan quiere soslayar responsabilidades, tiene relativamente poca ambición y desea más que nada su seguridad. **<span style="color: blue; font-family: Arial,sans-serif;">Teoría Y ** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Los directivos de la Teoría Y consideran que sus subordinados encuentran en su empleo una fuente de satisfacción y que se esforzarán siempre por lograr los mejores resultados para la organización, siendo así, las empresas deben liberar las aptitudes de sus trabajadores en favor de dichos resultados. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Los supuestos que fundamentan la Teoría Y son: <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">El desarrollo del esfuerzo físico y mental en el trabajo es tan natural como el juego o el descanso. Al ser humano común no le disgusta esencialmente trabajar**.** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">El control externo y la amenaza de castigo no son los únicos medios de encauzar el esfuerzo humano hacia los objetivos de la organización, el hombre debe dirigirse y controlarse a sí mismo en servicio de los objetivos a cuya realización se compromete. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Se compromete a la realización de los objetivos de la empresa por las compensaciones asociadas con su logro**.** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">El ser humano ordinario se habitúa a buscar responsabilidades. La falta de ambición y la insistencia en la seguridad son, generalmente, consecuencias de la misma experiencia y no características esencialmente humanas. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">La capacidad de desarrollar en grado relativamente alto la imaginación, el ingenio y la capacidad creadora para resolver los problemas de la organización, es característica de grandes sectores de la población. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">En las condiciones actuales de la vida industrial las potencialidades intelectuales del ser humano están siendo utilizadas sólo en parte.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Diferentes teorías, **

**<span style="color: blue; font-family: Arial,sans-serif;">Teoría de los Sistema de Likert ** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Sugiere que los estilos de administración si dividen en 4 sistemas con sus extremos en el sistema 1 (autoritario) <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Y el sistema 4 (participativo). <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Sistema 1: Autoritario explotador. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Los directivos son muy autoritarios, confían poco en los subordinados, motivan mediante el temor y el castigo, ofrecen recompensas ocasionales y solo participan en la comunicación descendente. Las decisiones se toman en los niveles superiores de la organización. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Sistema 2: Autoritario, pero paternal. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Las personas directivas son condescendientes con los subordinados, motivan con recompensas y, en parte, con el temor y el castigo; permiten alguna comunicación ascendente, solicitan algunas ideas y opiniones a los subordinados y permiten una cierta delegación de la toma de decisiones, pero los controlan con políticas. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Sistema 3: Consultivo con derecho a tener la última palabra. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Los directivos tienen una cierta confianza en los subordinados, pero no completa. Suelen utilizar constructivamente las ideas y las opiniones de los subordinados; están en los flujos de información ascendente y descendente; toman decisiones generales y de política amplia en el nivel superior; pero permiten la toma de decisiones concretas en niveles inferiores, y en otros casos actúan consultando a los subordinados. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Sistema 4: Participativo y democrático. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">En este caso, los directivos tienen una confianza completa en los subordinados, siempre obtienen de ellos ideas y opiniones y las utilizan de una manera constructiva; recompensan económicamente de acuerdo con la participación y la integración del grupo en la fijación de objetivos y según la evaluación de lo que se ha conseguido; participan en la comunicación ascendente y descendente con sus compañeros, promueven la toma de decisiones en toda la organización y, en otros ámbitos, actúan como un grupo entre ellos y con sus subordinados. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Rensis Likert y su grupo de colaboradores, llegaron a la conclusión de que el sistema más eficiente era el 4. Las criticas a este sistema se fundan, por una parte, en el hecho de que los estudios toman normalmente a pequeños grupos, pero no a toda la empresa y, por otra, en el hecho de que se han realizado en momentos de prosperidad. **<span style="color: blue; font-family: Arial,sans-serif;">Teoría de Contingencia ** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">La palabra contingencia significa algo incierto o eventual, que bien puede suceder o no. Se refiere a una proposición cuya verdad o falsedad solamente puede conocerse por la experiencia o por la evidencia y no por la razón. Debido a esto el enfoque de contingencia marca una nueva etapa en la Teoría General de la <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Administración. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">La teoría de contingencia nació a partir de una serie de investigaciones hechas para verificar cuáles son los modelos de estructuras organizacionales más eficaces en determinados tipos de industrias. Los investigadores, cada cual aisladamente, buscaron confirmar si las organizaciones eficaces de determinados tipos de industrias seguían los supuestos de la teoría clásica, como la división del trabajo, la amplitud del control, la jerarquía de autoridad, etc. Los resultados sorprendentemente condujeron a una nueva concepción de organización: la estructura de una organización y su funcionamiento son dependientes de la interfase con el ambiente externo. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">En otros términos, no hay una única y mejor forma de organizar. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">La teoría de la contingencia enfatiza que no hay nada absoluto en las organizaciones o en la teoría administrativa. Todo es relativo, todo depende. El enfoque contingente explica que existe una relación funcional entre las condiciones del ambiente y las técnicas administrativas apropiadas para el alcance eficaz de los objetivos de la organización

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">La calidad de un líder siempre ha sido, un factor importante en la vida humana, pero conforme pasa el tiempo se ha acrecentado la necesidad de líderes en la dirección de las empresas y la dificultad de hallar líderes para éste puesto. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Esto se debe a los cambios que se han presentado en los negocios: <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Este cambio está llevando a las empresas de caso todo el mundo a replantearse sus estrategias, políticas y métodos rutinarios de actuar en el mundo de los negocios. Como consecuencia las empresas están pidiendo a us gerentes y ejecutivos que desarrollen nuevos productos, canales de producción, métodos de comercialización, etc., esto exige algo más que experiencia técnica, capacidad administrativa y conocimientos de gestión tradicional, esto es que, lo que se exige es: liderazgo. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La competencia exige un número cada vez mayor de jóvenes que coordinen grupos formados por gerentes de producción, de comercialización y de ventas, en el desarrollo de nuevos productos.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Su importancia para la organización, **
 * __<span style="font-family: Arial,sans-serif;">El liderazgo y su importancia en las empresas __**
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Cambios de intensidad competitiva: Este cambio se refiere al aumento de competencia, ya que poderosas empresas extranjeras han invadido las empresas nacionales de otras empresas. La aparición de nuevas tecnologías produce un efecto similar.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Creciente necesidad de liderazgo: Es muy claro que la creciente necesidad de liderazgo no se detiene a los niveles ejecutivos.

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Sus componentes y características de un líder. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La ausencia de alguna de ellas dificultaría ejercer un auténtico liderazgo. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Como **cualidades básicas** señalamos: //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">El futuro que ofrece el líder es tan sugerente que merece la pena luchar por ello. // //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Esta es una de las características fundamentales del líder, el **saber contagiar su entusiasmo**, el conseguir que el equipo le siga, que comparta sus objetivos. // //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Sin un equipo que le siga, una persona con las demás características sería un lobo solitario pero nunca un líder (el liderazgo va siempre unido a un equipo). // //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">El líder demuestra una especial habilidad para ir avanzando en el largo camino hacia sus objetivos ////<span style="color: #003300; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">. //
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El líder debe poseer todas estas cualidades básicas **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">, lógicamente unas más que otras, pero todas ellas deben estar presentes.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Visionario: **<span style="font-family: Arial,sans-serif;"> el líder se caracteriza por su **visión a largo plazo**, por adelantarse a los acontecimientos, por anticipar los problemas y detectar oportunidades mucho antes que los demás.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El líder no se contenta con lo que hay, es una persona inconformista **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">, creativa, que le gusta ir por delante.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Persona de acción **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">: el líder no sólo fija unos **objetivos** exigentes sino que **lucha denodadamente por alcanzarlos**, sin rendirse, con enorme persistencia, lo que en última instancia constituye la clave de su éxito.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El líder no se contenta con soñar, el líder quiere resultados. **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Brillante **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">: el líder **sobresale sobre el resto del equipo**, bien por su inteligencia, bien por su espíritu combativo, bien por la claridad de sus planteamientos, etc., o probablemente por una combinación de todo lo anterior.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Coraje **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">: el líder **no se amilana ante las dificultades**; las metas que propone son difíciles (aunque no imposibles), hay que salvar muchos obstáculos, hay que convencer a mucha gente, pero el líder no se desalienta, está tan convencido de la importancia de las mismas que luchará por ellas, superando aquellos obstáculos que vayan surgiendo.
 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">El líder defiende con determinación sus convicciones. //**
 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Contagia entusiasmo //**//<span style="font-family: Arial,sans-serif;">: el líder consigue entusiasmar a su equipo; ellos perciben que las metas que persigue el líder son positivas tanto para la empresa como para los empleados. //
 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Gran comunicador //**//<span style="font-family: Arial,sans-serif;">: otra cualidad que caracteriza al líder son sus dotes de buen comunicador, **habilidad que le va a permitir "vender" su visión**, dar a conocer sus planes de manera sugerente. //
 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Convincente //**//<span style="font-family: Arial,sans-serif;">: **el líder es persuasivo**; sabe presentar sus argumentos de forma que consigue ganar el apoyo de la organización. //
 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Gran negociador //**//<span style="font-family: Arial,sans-serif;">: el líder es muy hábil negociando. La lucha por sus objetivos le exige negociar continuamente, tanto dentro de la empresa, como con clientes, proveedores, entidades financieras, accionistas, etc. //

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">[]
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">FUENTES CONSULTADAS: **

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<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">[]

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">[]

** Liderazgo: ** es el conjunto de cualidades que hacen que el sujeto pueda ser líder. ** Funciones de un líder: Dirigir ** Un buen jefe debe saber dirigir su vida, debe conocer el mapa y más aún, debe de **conocer el territorio.** De esta forma podrá dirigir de forma eficaz y eficiente a su equipo de trabajo, consiguiendo resultados óptimos. El director/líder de orquesta para conseguir que su equipo funciones y los instrumentos estén en armonía debe de **Decidir qué, cómo y por qué** hacerlo de una manera determinada. Por otro lado debe de llevarlo a la práctica, lo que conocemos como **Ejecutar**. También tiene que **Prever y Planificar**, ir por delante, viendo lo que quiere, lo que desea alejarse. Como director debes de **Asesorar** a cada miembro de tu equipo. **Controlar** la situación con cierta libertad, asegurándote de que cada nota, cada instrumento suena tal y cómo debe de ser. Debes de **Formar** a los colaboradores para que cada sonido creado transmita ese sentimiento buscado. **Evaluando** de esta forma los resultados finales. A todo ello hay que añadir que debes de saber **Gestionar** el tiempo, a todos aquellos que te acompañan en el viaje de la música, las reuniones previas o posteriores a una actuación. Todo se conseguirá con una buena actitud hacia el trabajo y hacia las personas y por supuesto con la ayuda de la **Delegación,** la **Comunicación** y la **Motivación.** ** Funciones de un líder: Delegar ** La palabra delegar está muy de moda pero no todo el mundo sabe que significa exactamente. Responde a las dos preguntas que a continuación expongo. Es necesario dejar libertad al músico para que se deje fluir con su instrumento, lo cual no quiere decir que no tengas que planificar, organizar, gestionar, planificar, asesorar, controlar, una cosa no es independiente de la otra. A esta pequeña libertad es lo que muchos jefes conocen como delegar. ** Delegar es darles un voto de confianza, enseñarles y... darles responsabilidades **. **Consiste en ofrecer tareas, funciones y responsabilidades**. Recuerda que la última responsabilidad la tienes tú como jefe-líder que eres. Cuando se delega hay que saber a quién y el qué, porque puede tener resultados exitosos o desastrosos. Hoy en día existen muchos miedos a la delegación y se hace un mal uso de ella. Muchos directivos, jefes creen que delegar es que el trabajador realice más tareas u otras nuevas, sin explicarle detalladamente qué es lo que tiene que hacer. **Los miedos que hay alrededor de esta función están a la vista en muchas empresas.** ** Miedo a perder poder, miedo a que me puedan quitar el puesto de trabajo, miedo a que piensen que "yo no hago nada", miedo a perder prestigio, miedo al que dirán, miedo a que lo haga mejor que yo, miedo a perder el tiempo... ** Todos estos temores son ridículos, no sirven de nada. Nadie te va a quitar tu puesto de trabajo siempre y cuando lo hagas bien y te recicles continuamente. El poder no se pierde porque alguien delegue, al menos que tu definición de poder sea diferente a la mía. Nadie podrá pensar que no haces nada por delegar, tú delegas unas tareas que los trabajadores pueden hacer, tú tienes otras como jefe que eres, por su puesto que si no haces nada claro que te podrán decir todo lo que quieran porque será verdad. El miedo más ridículo es el de perder el tiempo, ¿realmente piensas que es perder el tiempo dedicar unos minutos al trabajador a explicarle detalladamente qué es lo que tiene que hacer y cómo? Si dedicas este tiempo a esto a la larga ganarás mucho más para otras cosas muy importantes también. Primero que al explicarlo detalladamente el trabajador sabrá cómo debe de hacerlo, con lo cual ahorraréis tiempo los dos, no tendrá que ir a que se lo revises cada dos por tres ni tendrá que repetirlo en caso que esté mal. Además, tú tendrás tiempo para dedicárselo a otras tareas de tu puesto de trabajo. Si eres un buen jefe/líder sabrás en quién delegar y el qué, inténtalo, ya verás como ganas tiempo y calidad y sobre todo verás un nuevo comportamiento en los compañeros de trabajo, se sentirán útiles, responsables e importantes. ** Tipos de liderazgo ** ** 1.- //Autócrata I.// ** Este estilo recomienda que el líder solucione todos los problemas y tome de manera individual una decisión utilizando la información disponible al momento de la decisión. ** 2.- //Autócrata II.// ** Este estilo recomienda que el líder obtenga de sus subordinados la información necesaria y que luego tome la decisión personalmente sin involucrar a éstos en la formulación y evaluación de las decisiones alternativas. Este estilo involucra a los subordinados sólo hasta el grado en que ellos proporcionan la información para la decisión personal del líder. ** 3.- //Consultiva I.// ** Este estilo sugiere que el líder comparta la información relativa al problema con los empleados en forma individual, solicite y obtenga sugerencias de los subordinados respecto a la solución para la decisión, y considere cuidadosamente estos insumos para tomar personalmente la decisión. ** 4.- //Consultiva II.// ** Este estilo recomienda que el líder comparta los problemas con los subordinados como grupo colectivo, que obtenga ideas y sugerencias del grupo, y que luego personalmente tome la decisión en base a la influencia, recomendaciones y sugerencias alternativas de los subordinados. ** 5.- //De grupo II.// ** Este estilo sugiere que el líder comparta los problemas con todo el grupo y que //juntos// generen y evalúen alternativas en un intento de alcanzar un consenso en la solución del problema. En este estilo, el líder acepta, adopta y ejecuta las soluciones recomendadas por todo el grupo.
 * Nombre: Perla Yuridia Ponce George **
 * Materia: Organización y coordinación de equipos de trabajo **
 * Asesora: Cecilia Irma Magaña Jáuregui **
 * Grupo: 18650 **
 * Unidad 3 Actividad 1 **

** Diferentes teorías ** **Modelo de contingencia de Fred Fiedler** Un líder es efectivo dependiendo de sus características y de su situación y explica cómo un líder puede ser efectivo en una situación y como a veces no. ** Estilo del líder: ** Las características del liderazgo que un gerente utiliza: - Orientado a las relaciones: gerentes que se preocupan por desarrollar buenas relaciones con los empleados. - Orientado a las tareas: asegurarse que los empleados hagan bien su trabajo. ** Características situacionales: ** son 3 y determinan que tan favorable es una situación para un líder: ** Usando el modelo de Fiedler ** Se pueden combinar relación líder - empleados, estructura de las tareas y posición del poder para identificar situaciones de liderazgo y alcanzar las metas. Los estilos de liderazgo son características que los gerentes no pueden cambiar y los gerentes serán más efectivos cuando: ** Teoría de Pista - Meta de Robert House ** Propone que el líder puede motivar a los subordinados de la siguiente manera: ü Identificar claramente los resultados que los subordinados tratan de obtener en el trabajo. ü Recompénsalos por su alto desempeño y por el logro de metas con los beneficios que el desea. ü Aclararles los caminos para alcanzar las metas, quitar los obstáculos para un desempeño más alto y mostrar confianza hacia ellos. Esta teoría dice que los líderes deben tener estos 4 comportamientos para motivar a los empleados: ** Comportamientos directivos: ** es similar a la estructura inicial e incluye el establecimiento de metas, desempeño de tareas y pasos para realizarlas. ** Comportamientos de soporte: ** es similar a la consideración e incluye expresar interés hacia los subordinados y tomar en cuenta sus inquietudes. ** Comportamientos participativos: ** dejar que los subordinados opinen y tomen decisiones. ** Comportamientos orientados al desempeño: ** motiva a los subordinados a dar su máximo esfuerzo. Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir. Una organización puede tener una planeación adecuada, control y procedimiento de organización y no sobrevivir a la falta de un líder apropiado. Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organización. Por lo contrario, muchas organizaciones con una planeación deficiente y malas técnicas de organización y control han sobrevivido debido a la presencia de un liderazgo dinámico.
 * Relaciones líder - empleado: Grado en que los subordinados siguen, son honestos y leales con su líder.
 * Estructura de tareas: Es el grado en que las tareas son claras para que los subordinados las puedan llevar a cabo y de esta manera ellos están conscientes de las necesidades que hay que cubrir.
 * Posición de poder: Es la suma del poder legítimo, por recompensa y coercitivo que tiene un líder por la jerarquía que tienen dentro del organigrama.
 * Se colocan en situaciones que se adopten más a su estilo.
 * Las situaciones pueden cambiar para adaptarse al gerente.
 * Importancia para la Organización: **

** Sus componentes ** v Capacidad para usar el poder con eficacia y de un modo responsable. v Capacidad para comprender que los seres humanos tienen diferentes fuerzas de motivación en distintos momentos. v Capacidad para inspirar. v Capacidad para actuar en forma tal para que se desarrolle un ambiente que conduzca a responder a las motivaciones y fomentarlas.

** Características de un líder: ** Entre las características de un verdadero líder se encuentra la capacidad de visualizar el futuro y plantear unas acciones claras para combatir ese futuro, y lograr las metas que beneficien a su equipo de trabajo. Además, Tienen habilidad que comparten ciertas destrezas que los capacitan para hacer su trabajo: Habilidad Técnica y Habilidad para Relacionarse. Un gran ejemplo de un líder exitoso es Donald Trump, del cual les comparto un video que en lo personal se me hace importante lo que menciona: []

Alumna: Gabriela Rodríguez Urzúa =**Asesor: Lourdes Rita Fernández Orozco**=

**Análisis de las teorías de liderazgo en la organización y su función en los equipos de trabajo**

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">En los últimos años, se viene hablando mucho del liderazgo y de la formación del líder. En realidad, el tema no es nuevo. La palabra líder es una castellanización de //leader//, conductor.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Así, el líder es un conductor de un grupo humano, y grupos humanos siempre han existido. Por ello, el hecho de que se hable de liderazgo hoy más que antes no significa que los líderes se hayan inventado hace poco, sino que su importancia en una sociedad tan globalizada, y más aún, en las empresas como organizaciones básicamente humanas ha vuelto la atención sobre este tipo de persona.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Una rama de la sicología que se encarga de las relaciones humanas entre miembros de un equipo de trabajo, así como de los rasgos principales del líder organizacional, es la sicología gerencial. Los psicólogos enseñan que los seres humanos que se encuentran en las empresas, al igual que todos los otros seres humanos, son el producto de un proceso vivencial que los va moldeando primero y tallando después.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">La función de liderazgo es clave para la eficacia de los grupos y equipos de trabajo. Tanto si tomamos el punto de vista situacional en el análisis de sus interacciones con los colaboradores, como el del transformador o generador de compromiso respecto a los valores compartidos, no es difícil suponerles a los que la ejercen una estabilidad personal que es menos exigible a las personas que se limitan a seguir instrucciones y cumplir órdenes.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">El líder debe tener el dominio y aplicación de aquellas competencias componentes de la inteligencia emocional. Sin un completo equilibrio personal y sin la clara y consciente aplicación de la empatía y la asertividad, es imposible ejercer como líder y atraerse la voluntad de las personas con las que se colabora. Si nos referimos al liderazgo lateral, es decir, a la influencia real que ejercen personas que en el grupo no tienen un estatus formal diferenciado, todavía es más necesario recurrir a esta explicación: suelen ser personas de sólidos principios, coherentes, preocupadas por los demás y con perfecto conocimiento y control de su emociones, además de comprometidos con el proyecto que une a todos. Por eso debemos tener en cuenta la distinción, no sólo teórica, sino real, entre dirigente y líder, es decir, entre quien tiene la autoridad concedida por el organigrama y el que obtiene el prestigio del reconocimiento que le otorgan sus colaboradores. Llegar a ser líderes reales es buen reto para todos los directivos.

** Funciones que desarrollan los líderes desde el punto de vista organizacional **

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Henry Mintzberg identificó diez funciones que los líderes realizan para lograr los objetivos en las organizaciones.

<span style="color: #333333; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Roles interpersonales, asociados con la interacción del gerente con otros miembros de la organización: superiores, subordinados, iguales y personas externas a la organización.

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 * 1) Figura ceremonial: como cabeza de la organización o la unidad, la representa formal y simbólicamente tanto interna como externamente.
 * 1) Líder motivador: como responsable del trabajo de las personas que integran su organización o su unidad, el gerente tiene autoridad para contratar, adiestrar, motivar y retroalimentar a los trabajadores, además de conciliar las necesidades individuales de sus subordinados con las de la organización.
 * 1) Enlace: como representante de la organización o unidad, el gerente establece contactos al margen de la cadena formal de mando. Tales interacciones le brindan la posibilidad de obtener información útil para la toma de decisiones.

<span style="color: #333333; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Roles informativos, relacionados con la recepción, procesamiento y transmisión de información. La posición del gerente en la jerarquía organizacional le permite tejer una red de contactos (externos e internos) que le da acceso a información a la que, por lo general, no acceden los otros integrantes de su equipo.


 * 1) Monitor: recoge información tanto interna como externa, gracias a la red de contactos personales. Una buena parte de esa información le llega de manera verbal e informal.

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 * 1) Diseminador: comparte y distribuye entre los miembros de su organización o su unidad información útil proveniente de sus contactos externos.
 * 1) Vocero: envía información a personas ajenas a su organización o unidad. En otras palabras, transmite información desde su organización al entorno o desde su unidad a otras instancias de la organización.

<span style="color: #333333; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Roles decisorio, vinculados con la toma de decisiones. El gerente utiliza la información disponible para fundamentar la escogencia de opciones entre diferentes alternativas.

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 * 1) Emprendedor: genera iniciativas para adaptar la organización o unidad que dirige a las cambiantes condiciones del entorno. Por lo general, los proyectos que gerencia son varios y normalmente se encuentran en distintas etapas de desarrollo.
 * 1) Manejador de perturbaciones: atiende alteraciones imprevisibles que generan alta presión en el seno de su organización o unidad: conflictos internos, bancarrota de un cliente importante, desastres o accidentes, por ejemplo.
 * 1) Distribuidor de recursos: asigna recursos de distinta naturaleza al interior de la organización o unidad. Quizás el recurso más importante sea su propio tiempo. Este papel también tiene que ver con la autorización de decisiones de otros y con la necesidad de garantizar la coherencia de tales decisiones con la estrategia general de la unidad organizativa que dirige.

10. Negociador: atiende y negocia situaciones de competencia o conflicto, tanto internamente (en el seno de la organización o la unidad que dirige) como con entes externos a su unidad organizativa.

** Características de los líderes eficaces **

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Los líderes más eficaces son cordiales, sociables, expresivos, democráticos y honrados, una impronta que llega a afectar a todos sus subordinados.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Se relacionan con todo el mundo, interesándose por su familia y sus cuestiones personales. También destacan por su deseo de mantenerse informados y por crear un clima de sinceridad que favorezca la comunicación.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Por el contrario, los líderes menos eficaces son más duros, intransigentes, distantes, irritables, burocráticos y menos cooperadores y también lo son sus subordinados

** Estilos de liderazgo que prevalecen **

<span style="color: #000000; display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Dependiendo de la forma en que un líder ejerza su capacidad de dirigir a sus seguidores se pueden clasificar de la siguiente manera:

** Democrático o participativo: **

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Cuando un líder adopta este estilo, utiliza la consulta, para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y señala directrices específicas a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben. Desea ser un líder participativo eficaz, escucha y analiza seriamente las ideas de sus subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y práctico. El líder participativo cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas sean cada vez más útiles y maduras. Impulsa también a sus subalternos a incrementar su capaci­dad de auto control y los insta a asumir más responsabilidad para guiar sus propios esfuerzos. Es un líder que apoya a sus subalternos y no asume una postura de dic­tador. Sin embargo, la autoridad final en asuntos de importancia sigue en sus manos.

** Autocrático: **

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Un líder autócrata asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La decisión y la gula se centralizan en el líder. Puede considerar que solamente él es competente y capaz de tomar decisiones importantes, puede sentir que sus subal­ternos son incapaces de guiarse a sí mismos o puede tener otras razones para asu­mir una sólida posición de fuerza y control. La respuesta pedida a los subalternos es La obediencia y adhesión a sus decisiones. El autócrata observa los niveles de desempeño de sus subalternos con la esperanza de evitar desviaciones que puedan presentarse con respecto a sus directrices.

** Lasseiz Faire: **

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Este término francés puede traducirse como "dejar hacer" o "dejar que las cosas sigan su cauce".

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Mediante este estilo de li­derazgo, el líder delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones Puede decir a sus seguidores //“aquí hay un trabajo que hacer. No me importa cómo lo hagan con tal de que se haga bien”.// Este líder espera que los subalternos asu­man la responsabilidad por su propia motivación, guía y control. Excepto por la es­tipulación de un número mínimo de reglas, este estilo de liderazgo, proporciona muy poco contacto y apoyo para los seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene que ser altamente calificado y capaz para que este enfoque tenga un resultado final satisfactorio.

** Modelos de liderazgo **

**Teoría de los rasgos.**

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Basada en rasgos físicos (madurez, apariencia), aspectos sociales (diplomacia, popularidad, estudios, condición social), personalidad (capacidad de adaptación, ímpetu, seguridad en sí mismo), características del propio trabajo (iniciativa, aceptación de responsabilidades).

**Teorías basadas en el comportamiento.**

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Teoría XY de Douglas McGregor. En la teoría X, las personas líderes indican al grupo lo que se espera de ellos, aporta a los miembros del grupo formación, favorece el cumplimiento de determinadas pautas de trabajo, se hace especial atención en la figura del jefe. En este sentido se piensa que los trabajadores solo actúan por lo económico, dando por hecho una falta en el grupo de iniciativa y cooperación. En la teoría Y, se parte de que existe un interés del grupo por la iniciativa, por cooperar. En este tipo el liderazgo se ejerce de manera participativa y consultiva.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Estudios de la Universidad de Ohio. (Ohio State University). La conducta de los líderes debe seguir un doble camino: por un lado orientar al personal y que esta orientación vaya encaminada hacia el trabajo diario. De estos estudios concluyeron que se producía una mayor satisfacción en aquellos trabajadores hacia los que se prestaba una mayor atención por parte del líder.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Robert Blake y Jane Mouton. Establecen la rejilla del liderazgo basada en cinco estilos de liderazgo, en estos estilos se combina tanto el interés de las personas como el interés de la producción.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">El que podríamos llamar primer estilo se caracteriza por un interés escaso por el grupo así como por la producción de la empresa. Es por tanto una administración pobre, dirigida al esfuerzo mínimo para llevar a cabo el trabajo, preocupados por conservar al grupo.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Un segundo estilo caracterizado por un elevado interés sobre las personas y bajo interés en la producción. En este sentido por el hecho de que exista una alta preocupación por el grupo hace que el ambiente sea óptimo.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">El tercer estilo se caracteriza por un alto interés en la producción y bajo sobre el grupo. Es un estilo autoritario.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">El cuarto estilo busca el equilibrio en el liderazgo tanto en el plano de relación con el grupo como en la producción.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Por último el quinto estilo se caracterizaría por una alta preocupación tanto por el grupo como por el trabajo.

**Teorías situacionales o de contingencias.**

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Teorías de contingencias de Fiedler. El éxito del liderazgo depende por un lado del estilo del líder y de las demandas del grupo o empresa. No existe por tanto un estilo único, sino que el éxito se encuentra en aplicar el estilo adecuado para el grupo en el momento adecuado. Se hace necesario por tanto conocer al grupo y en base a ello aplicar el estilo adecuado

**Teoría Ruta Meta de Evans y House.**

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">a) Ante una carencia de seguridad en sí mismo de los seguidores, el estilo de liderazgo debe ser de apoyo, producirá un incremento de la seguridad a la hora de llevar a cabo las tareas, concluyendo en aumento de la satisfacción personal.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">b) Ante una falta de interés por el trabajo, debe realizarse un estilo de liderazgo orientado a logros u objetivos, se consigue un ambiente satisfactorio por alcanzar metas aumentando la satisfacción laboral.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">c) Ante objetivos ambiciosos pero alcanzables, el estilo de liderazgo debe ser participativo, fomentar las sugerencias y participación, mayor satisfacción.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">d) Ante una situación de labores ambiguas, el estilo de liderazgo debe ser directivo, precisión a la hora de retribuciones, mayor satisfacción laboral.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Teoría de liderazgo situacional de Hersey y Blanchard. Se basa en que las actitudes de liderazgo deben basarse en la actitudes que se observan en el grupo, es decir en la mayor o menor disposición del grupo. Tendríamos un comportamiento directivo en una sola dirección, el líder indica normas o tareas al grupo. Y tendríamos un comportamiento de apoyo, en este caso bidireccional, en la que todos escuchan y todos se involucran en la toma de decisiones. El nivel de disposición indica la capacidad que tiene el grupo de actuar ante metas exigentes pero reales de alcanzar, relacionado con la voluntad e interés del grupo.

**Teoría de roles.** (Henry Mintzberg). Los líderes se pueden ver forzados a servir de enlace entre la dirección de la empresa y el grupo

**Teorías emergentes.**

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Teoría de los atributos o cualitativas. Basada en que el comportamiento del grupo marcará las pautas de relación con este (Helriegel).

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Teoría Transaccional (carismática). Basada en la capacidad de quien asume el liderazgo de alcanzar objetivos aprovechando las características y cualidades de cada uno de los miembros del grupo, el liderazgo tiene que ir acompañado de la habilidad para encontrarlo en el grupo.

**Otros estilos de liderazgo organizacional**

Los líderes pueden manifestar dos o más estilos de liderazgo, de acuerdo a esto pueden orientados hacia las relaciones o hacia las tareas.

**Estilo coercitivo**. Cuando se utiliza este estilo, el líder:


 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Da muchas instrucciones directas, indicando a los colaboradores qué hacer sin escuchar ni permitir opiniones.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Espera la obediencia inmediata.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Controla estrechamente, a través de la supervisión.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Utiliza el feedback negativo para enfatizar lo que se está haciendo de forma equivocada y en ocasiones ridiculiza y avergüenza al empleado que ha actuado mal.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Motiva indicando las consecuencias negativas de la desobediencia más que recompensándola.

**Estilo Orientativo**. Cuando se utiliza este estilo, el líder:


 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Asume la responsabilidad de crear y desarrollar una visión y una definición clara a seguir.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Solicita opinión a los colaboradores sobre la visión o la mejor manera de llegar sin abandonar su autoridad.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Persuade a sus colaboradores explicándoles qué hay detrás de esa visión.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Establece estándares y orienta el desarrollo en relación a esa visión a largo plazo.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Utiliza el feedback positivo y negativo de manera equilibrada para motivar.

**Estilo afiliativo.** Cuando se utiliza este estilo, el líder:


 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">El líder se marca como prioridad promover un ambiente agradable entre sus colaboradores.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Pone menos énfasis en la dirección de las tareas, objetivos y normas que en mantener reuniones para conocer las necesidades de sus colaboradores.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Presta atención a las personas y a las cosas que les hacen sentirse bien seguridad en el trabajo, ayudas familiares.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Da feedback positivo y evita confrontaciones relacionadas con el desempeño.

**Estilo imitativo**. Cuando se utiliza este estilo el líder:


 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Dirige dando ejemplo.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Marca estándares altos y espera que los otros conozcan los principios y causas que están detrás de la estrategia a seguir.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Duda cuando tiene que delegar tareas si no está seguro de que la persona lo puede hacer muy bien.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">No le gusta el rendimiento pobre.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Soluciona las situaciones urgentes cuando los empleados solicitan ayuda, con lo que no contribuye a su desarrollo.

**Estilo capacitador**. Cuando se utiliza este estilo, el líder:


 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Ayuda a sus colaboradores a identificar sus puntos fuertes y débiles.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Anima a sus colaboradores a establecer objetivos a largo plazo.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Proporciona orientaciones y feedback para facilitar el desarrollo de sus colaboradores.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Se preocupa por el desarrollo de sus colaboradores


 * Recursos informativos consultados**

Duro Martín, Antonio. (2006). Introducción al liderazgo organizacional. Teoría y metodología. Editorial Dykinson. Consultado en internet el día 30 de septiembre de 2011 de:

[|http://books.google.com/books?id=dccNo2OHMcwC&pg=PA15&lpg=PA15&dq=liderazgo+desde+el+punto+de+vista+organizacional&source=bl&ots=mFLnch1Ivt&sig=s9crYBZXJg4zwOF8tdwwrPcO02o&hl=en&ei=M36HTrnzJuWqsQKg6dSODw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CBwQ6AEwADgU#v=onepage&q=liderazgo%20desde%20el%20punto%20de%20vista%20organizacional&f=true]

[]

[]

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Los roles de los líderes de equipos auto manejados. Consultado en la sección de recursos el día 28 de octubre de 2011 de:

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">[]

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Estilos de dirección para liderazgo: individuos y grupos. Consultado en la sección de recursos el día 28 de octubre de 2011 de:

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">[]

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Liderazgo estilo circuns parte 1. Consultado en la sección de recursos el día 28 de octubre de 2011 de: []

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Liderazgo estilo circuns parte 2. Consultado en la sección de recursos el día 28 de octubre de 2011 de:

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">[]

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Liderazgo estilo circuns parte 3. Consultado en la sección de recursos el día 28 de octubre de 2011 de:

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">[]

Asesora: Magaña Jáuregui Cecilia Irma <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">LIDERAZGO <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Liderazgo es el proceso en el que un individuo ejerce influencia sobre las personas e inspira, motiva, dirige sus actividades para que alcancen las metas, la esencia del liderazgo es contar con seguidores, el liderazgo debe de incluir a otras personas, supone una distribución desigual del poder entre líderes y miembros del grupo y además debe tener la capacidad para utilizar las diferentes formas de poder y para influir en la conducta de seguidores. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">FUNCIÓN DEL LIDERAZGO <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Las funciones del liderazgo dependen a que esté orientado, tenemos por ejemplo: <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">El liderazgo concentrado en las personas tiende a aumentar la satisfacción de ellas y la cohesión del grupo. El liderazgo orientado a las tareas. Tiende a estructurar la tarea de los subordinados en el sentido de hacerles saber lo que se espera de ellos. La función de liderazgo es inducir o persuadir a todos los subalternos o seguidores a conseguir las metas de la organización de acuerdo con su capacidad máxima. Al ser humano le ha interesado la naturaleza del liderazgo desde los inicios de la historia, tratando de investigar las características de los líderes y de los no líderes, se han tomado en cuenta las características personales, pero actualmente se le ha dado más importancia al "comportamiento", habilidades y acciones apropiadas; utilizando 3 tipos de habilidades: <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Habilidad técnica.- Conocimiento y capacidad de una persona en cualquier tipo de proceso o técnica. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Habilidad humana.- Capacidad para trabajar eficazmente con las personas y para obtener resultados del trabajo en grupo. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Habilidad conceptual.- Capacidad para pensar en términos de modelos, marcos de referencia y relaciones amplias como en los planes estratégicos a largo plazo. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Para que un grupo opere debidamente alguien debe cumplir las 2 funciones centrales: "funciones relacionadas con tareas" o de resolución de problemas y funciones sociales o de "mantenimiento del grupo" las primeras pueden incluir solución es indicativas y dar información y opiniones, las segundas incluyen todo cuanto ayude al grupo a operar con mayor armonía. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">TEORIAS <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">A lo largo de la historia diversos autores han tratado de explicar y caracterizar el liderazgo, surgiendo así numerosos, abundantes y hasta complejos teorías sobre liderazgo. Ahora bien estas diversas teorías se pueden clasificar en tres grandes grupos. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Teorías de rasgos: <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Los primeros estudios del liderazgo se enfocaron sobre la "teoría del gran hombre", de que los líderes nacen, no se hacen. Estos estudios se enfocaron a los rasgos personales de los líderes e intentaron identificar un grupo de características o rasgos individuales que distinguían: a los líderes de los seguidores y a los líderes con éxito de los líderes fracasados. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Pero como todos los enfoques y estudios de este tema, aun existe mucha controversia respecto a estas teorías, pues aun no es la pregunta ¿los lideres nacen o se hacen?, hoy en día no posee una respuesta única y certera. Siendo por tanto el enfoque alrededor del cual existe la controversia. <span style="color: black; display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Teorías conductuales <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Este enfoque trata de entender y caracterizar el surgimiento y composición de liderazgo, en base del comportamiento. Estableciendo así estilos de liderazgo, a los cuales los define como la combinación de rasgos, destrezas y comportamiento que están presenten en un líder ante la interacción con sus seguidores. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Teorías de la contingencia <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Durante años, los investigadores y gerentes en ejercicio han cuestionado la premisa de que un estilo particular de liderazgo es efectivo en todos los escenarios organizacionales. Los teóricos situacionales insisten en que su investigación del liderazgo apoya la tesis de que el liderazgo de éxito depende de la relación entre la situación organizacional y el estilo del líder. La situación organizacional puede incluir variables tales como el entorno, los valores y los gerentes y de los subordinados, las actitudes y la experiencia, así como la naturaleza del trabajo en particular que deba desempeñarse, incluyendo tiempo y dinero. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">ESTILOS DE LIDERAZGO <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Kurt Lewin y sus colaboradores realizaron estudios en la Universidad Estatal de Iowa enfocados al estilo de liderazgo de los administradores e identificaron dos básicos:
 * LIC. ADMINISTRACION DE LAS ORGANIZACIONES**
 * Nombre: Luz María Valdovinos Santillán**
 * Materia: Organización y coordinación de equipos de trabajo**
 * Unidad 3 Actividad 1**
 * Estilo de liderazgo autocrático: El líder autocrático toma decisiones, informa a los empleados lo que deben hacer y los supervisa muy de cerca.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Estilo de liderazgo democrático: El líder democrático alienta su participación en las decisiones, trabaja con los empleados para determinar lo que hay que hacer y no supervisa a los empleados estrechamente.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Estructura inicial y consideración. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Estructura inicial. Este estilo de liderazgo es, en esencia, sinónimo del estilo centrado en el trabajo; pues se enfoca en hacer que la tarea se cumpla. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Consideración. Este estilo de liderazgo es idéntico al estilo de liderazgo centrado en los empleados, pues procura satisfacer las necesidades de los individuos y fomentar las relaciones interpersonales. En virtud de que el líder puede contar con una estructura inicial y /o consideración elevadas o bajas, se concibieron cuatro estilos de liderazgo. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">El modelo de liderazgo de la Universidad Estatal de Ohio identifica cuatro estilos de liderazgo: //1)// de estructura baja y consideración levada //2)// de estructura y consideración elevadas //3)// de estructura y de consideración bajas //4)// de estructura elevada y consideración baja. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">COMPONENTES Y CARACTERISTICAS DE UN LIDER <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Importancia y papel del liderazgo <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Un equipo o una empresa es un conjunto de personas que trabajan conjuntamente para lograr sus objetivos personales, este grupo debe de ser dirigido y organizado por; debe de haber un motor que impulse y ordene las fuerzas para que de esta manera se consigan los resultados esperados o deseados por el conjunto. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Aptitudes básicas de los líderes <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Intuición <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Autoconocimiento <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Visión <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Congruencia <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Funciones del líder Las funciones que le correspondería realizar, en términos generales, a todo jefe o director son: prever, organizar, coordinar y controlar; pero dado que el liderazgo va más allá de la gerencia, las funciones correspondientes a un líder van más allá de las de un jefe estando estas orientadas a:

1. Promover El Cambio 2. Marcar El Camino 3. Establecer Prioridades 4. Movilizar A Los Seguidores 5. Resolver Tensiones Y Conflictos 6. Mantener Y Fortalecer La Cohesión 7. Conseguir Los Fines Propuestos 8. Hacer Nuevos Líderes <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Después de años de enseñanza, aprendizaje y reflexión compartiendo el tema de los valores con líderes de todos los ramos y niveles, se ha desarrollado en forma tentativa el siguiente código de valores para que sea observado por todos los líderes: //5)// Respetar la dignidad natural del ser humano. //6)// Educar y promover el desarrollo humano. //7)// Ser justo y equitativo. //8)// Unir, integrar, ser solidario y trabajar en equipo //9)// Ser congruente e integro. //10)// Reconocer la contribución del otro. //11)// Mostrar humildad y apertura, saber escuchar y aprender. //12)// Ser honesto y leal. //13)// General valor, calidad y mejora continúa. //14)// Amar. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Capacidad de comunicarse <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Inteligencia emocional <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Capacidad de establecer metas y objetivos <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Capacidad de planeación <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Un líder debe de conocer sus fortalezas y las aprovecha al máximo <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Un líder crece y hace crecer a su gente <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Tiene carisma que es el don de atraer y caer bien <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Es innovador <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Un líder es responsable <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Un líder esta informado <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Visión la capacidad para imaginar nuevas y mejoras condiciones, así como los medios para alcanzarlos. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Congruencia de los valores comprender los principios fundamentales de la organización, los valores de los empleados y conciliarlos. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">FUENTES CONSULTADAS <span style="color: windowtext; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">[]

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">LIDERAZGO / Henry Mintzberg...[et al.] ; tr., Ma. Elena Aparicio. – Bilbao: Deusto, c1999. -- 250p. <span style="color: windowtext; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">html.rincondelvago.com/liderazgo_10.html <span style="color: windowtext; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">[]

<span style="color: windowtext; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">[]

<span style="color: windowtext; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">www.trabajo.com.mx/caracteristicas_de_un_lider.htm

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">LIDERAZGO

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Liderazgo es la capacidad de establecer la dirección e influenciar y alinear a los demás hacia un mismo fin, motivándolos y comprometiéndolos hacia la acción y haciéndolos responsables por su desempeño.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">El estudio del liderazgo tiene muchas vertientes, incluyendo el estudio de los tipos o estilos de liderazgo (o la forma de autoridad), las características de comportamiento y personalidad de los líderes y la formación de los líderes (los líderes nacen o se hacen?), entre otros.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Uno de los aspectos que más da de qué hablar es la necesidad que tienen las organizaciones de contar con líderes y gerentes. A tal efecto, Bruce Henderson indica que "la función de gerencia trata con lo que la organización debería hacer, la de liderazgo con la motivación de la organización para hacer los que debería hacer". O como lo dice Warren Bennis, "los gerentes hacen las cosas bien, los líderes hacen lo correcto".

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">LIDERAZGO, FUNCION DE UN LIDER

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Recordemos que un buen líder debe tener fuertes habilidades en establecimiento de metas, delegación, comunicación, control y motivación. Por otro lado, para asegurar el buen funcionamiento del equipo debe realizar las siguientes tareas:

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Conocer a los miembros de su equipo – El líder debe enfocarse tanto en las fortalezas como en las debilidades de su gente. Además, debe descubrir, gestionar y utilizar el talento de cada uno de ellos para lograr el objetivo del grupo. Así mismo, debe conocer acerca de sus gustos, sus necesidades personales y aquellas cosas que les motivan.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Determinar metas – Para todo equipo es importante tener objetivos tanto individuales como grupales. Es más, los objetivos individuales deben ser acordes a los grupales y estar alineados con ellos para que ambos tipos de objetivos sean efectivos. De esa forma, el colaborador sentirá que, a la vez que alcanza el objetivo del grupo, también está satisfaciendo sus necesidades individuales. Es fundamental que todos tengan un punto al que quieren llegar y que sientan que llegar a este punto le trae beneficios. Por último, el líder debe asegurarse que las metas estén acordes a los valores del equipo y de la organización y que los valores sean respetados por el equipo.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Planear funciones que deben ser realizadas y seleccionar a los integrantes adecuados para realizarlas – Las metas y objetivos son “el qué”. El líder también tiene que trabajar en “el cómo” y dentro de ese “cómo” los recursos humanos y sus talentos cumplen un papel fundamental. La persona correcta en la función correcta da resultados exitosos.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Coordinar el accionar de los distintos miembros dentro de cada proyecto establecido - El líder debe utilizar los recursos con que cuenta de una forma eficiente (llegando a la meta con la mejor utilización de los recursos). Pero además, debe crear SINERGIA. Esto se da cuando los resultados que alcanza el equipo como tal son mayores que los resultados que podrían alcanzar como individualidades.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Inspirar la creatividad y lograr la colaboración de los miembros – El líder no debe convertirse en un “extinguidor de incendios” que constantemente está resolviendo los problemas generados de los demás. Tampoco es un “niñero”. Los colaboradores deben ser capacitados por este para saber detectar, analizar y corregir los problemas de menor envergadura y rutinarios. El líder, mientras, debe encargarse de aquellos temas más complicados y estratégicos. El enseñar a los demás a pensar por sí mismos es muy importante y permite el desarrollo de las personas y la delegación.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Analizar y corregir fracasos con rapidez y precisión – Los fracasos son oportunidades de crecimiento que el líder no puede desaprovechar. Recordemos que no es tan importante cuántas veces hemos caído, sino cuántas veces y cómo nos hemos levantado.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Representar al equipo delante de otros, tanto fuera como dentro de la organización – El líder es la cara visible del equipo, en los buenos momentos y en los malos. Además, debe manejar tanto la comunicación interna como la externa. El equipo de trabajo debe sentir que sus inquietudes e intereses están siendo representados por su líder ante los demás grupos de trabajo y con grupos externos.

<span style="font-family: Arial,serif;">Mantener motivados a los miembros del equipo y promover su desarrollo constante – La motivación es un factor interno de cada individuo; es como el combustible que hace que nos movilicemos. Además, es altamente contagiosa. Lo que el líder debe hacer es buscar aquellas cosas que mantienen alta la motivación de su equipo y trabajar con ellas. Eso, muchas veces, depende del conocimiento que tenga de cada uno de sus miembros, sus situaciones particulares y sus necesidades. Por último, para motivar, el líder también debe sentirse motivado.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">LIDERAZGO, TIPOS Y TEORIAS

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">**Liderazgo Aprendido: Kouzes & Posner**

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Jim Kouzes y Barry Posner han realizado investigaciones entre líderes de organizaciones públicas y privadas de todo el mundo. Sus estudios, que abarcan los últimos trece años, revelan que el liderazgo es hoy, más que nunca antes, un asunto de todos.

“<span style="font-family: Arial,serif;">Lo que hemos descubierto y re-descubierto –aseguran–, es que el liderazgo no es la reserva privada de unos pocos hombres y mujeres carismáticos”. Las personas “hacen que sucedan cosas extraordinarias cuando liberan al líder que tienen adentro”.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">El desafío del liderazgo, basado en las investigaciones de los autores entre 60 mil líderes, aborda la cuestión del liderazgo como un aspecto crítico de las organizaciones humanas. Estudia a los líderes de todos los rubros de actividad, incluyendo la educación y las instituciones sin fines de lucro. Los autores analizan cinco claves del liderazgo:

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">-ofrecer un modelo,

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">-inspirar una visión compartida,

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">-desafiar a realizar el proceso,

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">-animar a otros a actuar,

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">-apuntar al corazón.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Motivar a partir del valor del desafío en sí mismo, más que por las recompensas materiales del éxito, o ser capaces de aceptar los errores que resultan de la experimentación, son pilares de su teoría, junto con un llamado a mantener el compromiso de poner las herramientas del liderazgo a disposición de todos.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">**Liderazgo y Cultura: Edgar Schein**

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Los supuestos e hipótesis básicas a través de un análisis histórico sugieren que las organizaciones se han basado en una de éstas tres opciones:

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">1. El “**Modelo racional – económic**o” que se basa en el supuesto que las personas se encuentran principalmente motivadas por un interés económico que es un recurso manejado por las empresas para obtener cumplimiento organizacional por parte de los distintos miembros.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">2. El “**Modelo Social**” que surge a partir de las limitaciones del “Modelo racional – económico” y de las distintas evidencias que han mostrado la importancia de otras variables más allá de los componentes físicos en el trabajo. Se aprende que los estándares de producción ya no vienen de la cúspide de la empresa, ni de un líder, ni gerente o supervisor; más bien, las normas de productividad son establecidas por los mismos grupos de trabajo.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">3. El “**Modelo de auto-realización**” que encuentra su sustento en que las actividades desarrolladas en la empresa son cada vez de menor alcance y profundidad al dividirse las tareas en sub-tareas y los procesos en sub-procesos. La organización en su esfuerzo por maximizar utilidades “rutiniza todo lo que es posible rutinizar”. Las personas tienen que encontrar un significado en lo que hacen buscando la auto-realización de modo de alcanzar su potencial más alto.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">**Liderazgo y Comunicación – El efecto Pigmaleón: Robert Merton**

“<span style="font-family: Arial,serif;">Trata a un ser humano como es, y seguirá siendo como es. Trátalo como puede llegar a ser, y se convertirá en lo que puede llegar a ser.” B. Pascal.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Está demostrado que la confianza que los demás tengan sobre nosotros puede darnos la fuerza para poder alcanzar los objetivos más difíciles. Ésta es la base del efecto Pigmalión, que la psicología encuadra como un principio de actuación a partir de las expectativas ajenas.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Robert Merton designó con el nombre de “Efecto Pigmalión” las consecuencias que generan sobre el comportamiento de una persona las expectativas y creencias que se tienen de ella. Si percibe que se le valora poco o que es tratada con desconfianza, esto se reflejará en sus acciones posteriores, mostrando resultados mediocres. Si, por el contrario, percibe que sobre ella se deposita confianza y se le trata con consideración, su desempeño mejorará notablemente.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">**Liderazgo Situacional: Kenneth Blanchard (el más utilizado por los gerentes)**

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">En todos los equipos de trabajo se producen cambios debido a las distintas fases de desarrollo por las que atraviesan los miembros del grupo. Por ello, el estilo de liderazgo más eficaz es aquel que se adapta a los colaboradores en cada situación, es decir, ejerce un liderazgo adecuado a las necesidades del equipo.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">El liderazgo situacional se basa en mantener un equilibrio entre dos tipos de comportamiento que ejerce un líder para adaptarse al nivel de desarrollo de su equipo de trabajo.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Tipos de comportamiento de un líder

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">* Comportamiento directivo.


 * <span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Define las funciones y tareas de los subordinados.
 * <span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Señala qué, cómo y cuándo deben realizarlas.
 * <span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Controla los resultados.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">* Comportamiento de apoyo.


 * <span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Centrado en el desarrollo del grupo.
 * <span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Fomenta la participación en la toma de decisiones.
 * <span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">Da cohesión, apoya y motiva al grupo.

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">[]

<span style="display: block; font-family: arial,serif; text-align: justify;">[]

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ALUMNO LUIS VIRAMONTES 209389083 ASESORA **Cecilia Irma** Magaña Jáuregui

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 14pt; text-align: justify;">Liderazgo: <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Es la capacidad de lograr el compromiso de los colaboradores o miembros del equipo, inspirando su confianza, dando sentido a su trabajo y motivándoles a conseguir sus objetivos. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 14pt; text-align: justify;">Principales características de un líder: <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 14pt; text-align: justify;">Principales Competencias de un líder: **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Estilo de Trabajo.- ** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Se propone un estilo Incrementalista: Consiste en transmitir la idea a todos los colaboradores de que lo importante es moverse hacia la consecución de las metas, que a su vez conducirán al logro de los objetivos de la organización. En otras palabras lo importante es no detenerse. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">¿Qué hacen los buenos líderes?- ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Prácticas de Liderazgo: ** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Cuestionar el Proceso <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Inspirar una visión compartida <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Permitir a los demás que actúen <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Modelar el camino <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Estimular el corazón **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Liderazgo situacional.- **
 * Materia: Organización y coordinación de equipos de trabajo**
 * Alumno: Gustavo Armando Vazquez Cholico**
 * Codigo: 394474051**
 * Asesora: Patricia Guadalupe Camacho Cortez**
 * Fecha Actualizacion: 14 Mayo 2012**
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Conocimiento: Todo líder debe tener la preparación académica, empírica y los conocimientos necesarios para ocupar el puesto de supervisor, estas fortalezas individuales le permitirán ganar la confianza, el respeto y el apoyo de todo el grupo de colaboradores.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Empatía: Implica la interacción con todos los colaboradores de manera amena, respetuosa y, la generación de sentimientos positivos en todos los niveles jerárquicos de la organización y de los respectivos clientes.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Entusiasmo: Se necesita un líder con suficiente energía y pasión por lo que hace, para que transmitan estos sentimientos a cada uno de sus colaboradores.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Alegría: En la actualidad la mayoría de las personas sabemos que las actividades se realizan mejor en escenarios rebosantes de alegría. Todo líder debe ser alegre y manifestar este atributo cada que sea necesario hacerlo.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Positividad: La teoría ha mostrado evidencia suficiente a diferentes niveles que la convivencia se hace más agradable con personas que posen mente positiva y que ante toda situación o dificultad de la vida laboral encuentran lo positivo sin descuidar lo negativo. El ser positivo verdaderamente es una actitud que líder debe transmitir a todos su colaboradores.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Apertura mental: Se debe tener la preparación necesaria para comprender las opiniones e ideas que pueden manifestar los colaboradores. Cierto es que la mejores ideas para optimizar el trabajo provienen de los niveles operativos, por lo que el líder debe tener mente abierta para escuchar, comprender y actuar en consecuencia y en beneficio de quienes proporcionan las ideas.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Orden: El líder debe mostrar orden en su quehacer administrativo diario, esto implica una agenda pública, con actividades, tiempos y movimientos claros, a fin de que todos los colaboradores se enteren de las actividades diarias de su supervisor.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Disciplina: El líder debe cumplir con todos los lineamientos del calendario y metodología de manera puntual, así como cumplir con todas las actividades que su puesto exija. Hay actividades que como líder tiene que desarrollar de manera periódica y que deberá ejecutar en los momentos definidos para ello.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Valores Generalmente aceptados: Los valores con los que labora la organización deben transmitirse por cada supervisor y actuar en función a ellos. Los principales valores generalmente aceptados y bien difundidos en las organizaciones son: La libertad, el respeto, la tolerancia, la verdad y la honestidad entre otros.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Autoconocimiento: Es la capacidad de entender cómo es y cómo reacciona uno mismo ante distintas circunstancias, tanto en lo personal como en lo Professional.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Toma de decisiones: Es la capacidad de tomar decisiones de moco adecuado y en l momento oportuno.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Visión de la organización: Es la capacidad de valorar la empresa más allá de los límites de la propia función, comprende la interrelación entre las distintas unidades y desarrollar la cooperación interfuncional.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Perseverancia: Es la capacidad de acometer acciones costosas y de mantener el esfuerzo hasta lograr las metas.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Aprendizaje: Es la capacidad de adquirir nuevos conocimientos, modificar hábitos y estar abierto al cambio.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Comunicación: Es la capacidad de escuchar y transmitir ideas de manera efectiva, empleando el canal adecuado en el momento oportuno, y proporcionando datos concretos para respaldar sus observaciones y conclusiones.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Gestión de conflictos: Es la capacidad de diagnosticar, afrontar y resolver conflictos interpersonales con prontitud y profundidad, sin dañar la relación personal.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Visión de Negocio: Es la capacidad de reconocer los peligros y aprovechar oportunidades que repercuten en la competitividad y efectividad del negocio.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Equilibrio entre trabajo y vida personal: Es la capacidad de lograr la armonía y complementariedad entre vida laborar y la vida persona/familiar.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Autocrítica: Es la capacidad de aceptar y asumir las limitaciones y errores personales.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Orientación al cliente: Es la capacidad de satisfacer las necesidades del cliente interno o externo, ofreciendo una oferta de valor, cuidando todos los detalles de la relación y dando respuesta a sus peticiones y sugerencias.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Gestión de recursos: Es la capacidad de utilizar los recursos materiales y económicos del modo más idóneo, rápido, económico y eficaz para obtener los resultados deseados.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Trabajo en equipo: Es la capacidad de fomentar un ambiente de colaboración, comunicación y confianza entre los miembros del equipo de trabajo.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Gestión de la información: Es la capacidad de identificar y tratar de manera efectiva la información relevante para el trabajo.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Equilibrio emocional: Es la capacidad de reaccionar con las emociones y los estados de ánimo apropiados a cada situación.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Delegación / Empowerment: Es la capacidad de conseguir que los colaborados del equipo dispongan de la información y los recursos necesarios para tomar decisiones y lograr sus objetivos.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Creatividad: Es la capacidad de producir o establecer por primera vez algo.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Coaching: Es la capacidad de ayudar a desarrollar el potencial de cada personan.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Negociación: Es la capacidad de alcanzar acuerdos satisfactorios para las partes implicadas, descubriendo o creando elementos que produzcan valor añadido a la relación.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Iniciativa: Es la capacidad de mostrar un comportamiento emprendedor, iniciando e impulsando los cambios necesarios con energía y responsabilidad persona.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Optimismo: Es la capacidad de ver el lado positivo de la realidad, tener fe en las propias posibilidades y afrontar las dificultades con entusiasmo.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Ambición: Es la capacidad de establecer metas elevadas para sí y para los demás, y de perseguirlas con determinación.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Gestión del Estrés: Es la capacidad de mantener el equilibrio personal ante situaciones de especial tensión.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Gestión del tiempo: Es la capacidad de priorizar los objetivos, programar las actividades de manera adecuada y ejecutarlas en el plazo previsto.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Networking: Es la capacidad de desarrollar, mantener y utilizar una amplia red de relaciones con personas clave dentro de la empresa y del sector.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Integridad: Es la capacidad de comportarse de manera recta y honrada ante cualquier situación.
 * 1) <span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 11.5pt;">1. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los grandes líderes primero crean una visión del lugar al que se dirigen y convencen a los demás de que se les unan;
 * 2) <span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 11.5pt;">2. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los buenos líderes siempre cuestionan la forma en que se hacen las cosas es decir el proceso (Si no esta roto, rómpanlo y después arréglenlo);
 * 3) <span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 11.5pt;">3. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los grandes líderes son habilitadores. Hacen que a las personas se les facilite su trabajo, no que resulte más difícil;
 * 4) <span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 11.5pt;">4. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Todo buen líder debe aprender a delegar, sí cada persona no tiene control sobre su trabajo el administrador general tampoco lo tendrá;
 * 5) <span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 11.5pt;">5. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los grandes líderes deben dirigir con el ejemplo, es decir los líderes deben practicar lo que predican para que los respeten sus seguidores, jamás podrán salir con el lema de hagan lo que digo, no lo que hago;
 * 6) <span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 11.5pt;">6. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Cuando un equipo logre su objetivo no lo trate como algo rutinario;
 * 1) <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Buscar Oportunidades
 * 2) <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Experimentar y asumir riesgos
 * 1) <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Prever el futuro
 * 2) <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Reclutar a otros
 * 1) <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Fomentar la colaboración
 * 2) <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Fortalecer a los demás
 * 1) <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Poner el ejemplo
 * 2) <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Planear pequeñas victorias
 * 1) <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Reconocer la aportación individual
 * 2) <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Celebrar los logros

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">El líder debe plantearse dos preguntas para saber que tipo de liderazgo debe aplicar: <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: justify;">Veamos las cuatro posibles combinaciones de estos cuestionamientos y el tipo de liderazgo que se debe aplicar: <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 14pt; text-align: justify;">Otros tipos de líderes Según Robert Terry: = = <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Referencia: Es una influencia por sugerencia, sin manipulación. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Legitimo: Es cunado al líder se le ha conferido el poder, como al supervisor de una empresa. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Experto: Se basa en el conocimiento, Know How, etc., de líder. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Recompensa: Es la utilización de incentivos o beneficios a cambio de una actividad. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify;">Coerción: Es cuando se castiga sino se hace lo que dice el líder. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Elementos por tipo de poder: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Referencia: sugerencia <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Legitimo: Posición estructural. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Experto: Conocimiento, Know How, etc., Recompensa: Incentivos, beneficios, etc. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Coerción: Castigo. ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">¿La persona puede hacer el trabajo?
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">¿Asumirá la responsabilidad por ese trabajo?
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">¿Puede? || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">¿Quiere? || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">Estilo apropiado de Liderazgo || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">Descripción ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">N || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">N || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">Directivo || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify;">El líder manifiesta poco comportamiento de apoyo y enfatiza casi exclusivamente en la tarea. El líder indica lo que se debe hacer, como se debe hacer y cuando se debe realizar. ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">N || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">S || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">Consultivo || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify;">Hace mucho énfasis en el apoyo, pero sigue enfatizando en la tarea. El líder debe indicar lo que se debe hacer, la razón y además otorga un voto de confianza. ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">S || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">N || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">Participativo || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify;">Hay menos énfasis en la tarea pero el apoyo sigue siendo elevado. El líder indica de manera superficial lo que tiene que hacer, pero el comportamiento de apoyo aun es elevado. El colaborador tiene mayor libertad en la manera de hacer la tarea. ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">S || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">S || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">Delegativo || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify;">La indicación de la tarea y el apoyo es baja. El líder solo indica lo que debe hacerse y el seguidor decide como hacerlo. ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tipos de Líderes ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Características ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Elementos del Liderazgo ** ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">Líder por Poder || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify;">Es la frecuencia con que una persona puede influir e la decisiones de los demás. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Existen diferentes tipo de poder como son los siguientes:
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">Líder por Características || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ve el liderzazo como característica de la personalidad. || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: center;">Atributos de personalidad. ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">Liderazgo por Situación || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: center;">Es el liderzazo que se aprende a través de ciertas técnicas. || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: center;">Habilidades y Conocimientos. ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">Liderazgo por Visión || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: center;">Este liderazgo consiste en ver hacia el futuro, y regresar con necesidades sociales que habrán de solucionarse. || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: center;">Visión a Futuro; idealismo, esperanza, etc. ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">Liderazgo por Ética || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: center;">Este liderazgo implica una fuerte utilización de consideraciones morales y éticas. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ética, moral, respeto, etc. ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">Liderazgo por la Organización || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: center;">Este tipo de liderazgo es definido por la posición dentro de la estructura burocrática/Jerárquica. || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: center;">Posición, Estructura; jerarquía. ||

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 21px;">LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 21px;">ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO **

<span style="color: #333333; display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 21px; text-align: center;">UNIDAD 3: LIDERAZGO <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 21px; text-align: center;">ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:

**<span style="font-family: Arial,sans-serif;"> ALUMNO: CESAR ANTONIO MARTINEZ RAMIREZ **

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16pt;">¿Qué es un líder? ** []


 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">El líder es aquella persona que es capaz de influir en los demás.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Es la referencia dentro de un grupo (ya sea un equipo deportivo, un curso universitario, una compañía de teatro, el departamento de una empresa, etc.).
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Es la persona que lleva "la voz cantante" dentro del grupo; su opinión es la más valorada.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">El liderazgo no tiene que ver con la posición jerárquica que se ocupa:
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Una persona puede ser el jefe de un grupo y no ser su líder y, al contrario, puede ser el líder sin ser el jefe.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">El jefe decide lo que hay que hacer en virtud de la autoridad que le otorga su posición jerárquica.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">El líder, sin disponer necesariamente de esta autoridad jerárquica, tiene también capacidad de decidir la actuación del grupo en base a la influencia que ejerce, que viene determinada por la "autoridad moral" que ejerce sobre el resto del equipo.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">A los miembros del grupo les inspira confianza saber que al frente del mismo se encuentra el líder.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Lo que caracteriza al líder es su habilidad para conducir equipos:
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Consigue que cada miembro trabaje y aporte lo mejor de sí mismo en la lucha por alcanzar un objetivo común (sea ganar el campeonato, mejorar los resultados de la empresa, ganar las elecciones políticas, etc.).
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Además de esta capacidad innata para gestionar equipos, el líder se caracteriza también por su visión de futuro.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Es una persona que mira al largo plazo, que marca unos objetivos muy ambiciosos para la organización y que consigue ilusionar a su equipo en la búsqueda de los mismos.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">El líder anticipa los cambios, se adelanta a los competidores.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Una persona que no tuviera esta visión de futuro podría ser un buen gestor, un buen coordinador, pero nunca un auténtico líder.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">En las metas que plantea el líder persigue tanto el bien de la empresa como el particular de cada uno de sus miembros.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Consigue así que las personas se identifiquen con las metas marcadas, que las hagan propias y luchen por ellas con todo el empeño.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Una persona a la que tan sólo le preocupara su bienestar futuro difícilmente podría ser el líder de una organización. Esta terminaría por rechazarlo.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Una vez que el líder tiene definida su visión de futuro, luchará con auténtica pasión para lograr los objetivos.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">El líder representa para el resto del grupo un auténtico ejemplo de dedicación, de entusiasmo y de coraje.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Una persona que tuviera una gran visión de futuro pero que careciese de capacidad de ejecución podría ser un buen estratega, pero nunca un líder.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Por último, hay que señalar que no es líder quien quiere sino quien puede.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Para ser líder hay que tener unas cualidades personales muy sobresalientes que no todo el mundo posee.
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Algunas personas poseen esas cualidades de manera innata, aunque también se pueden adquirir a través del aprendizaje y de la experiencia.

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16pt;">Tipos de liderazgo **



[]

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">El tratadista Cyril Levicki, en su libro //El gen del liderazgo//, propone la existencia de siete tipos de líder: [|3] //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Líder carismático: //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Consigue grandes avances estratégicos en la consecución de los objetivos organizativos ante una situación óptima, mientras que ante situaciones más críticas administra soluciones consistentes, tendiendo a detenerse mucho tiempo en una planificación de alta calidad. Los líderes que poseen este estilo tienen mucha dificultad para interactuar con personas con motivación para el logro muy elevada. //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Líderes de inteligencia superior: //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> su ámbito más propicio es cuando las organizaciones emplean a personas altamente cualificadas, consiguiendo así transacciones con resultados óptimos. Demuestran un gran rechazo y no se sienten bien ante confrontaciones en el mercado para productos populares de bajo valor y de una gran dependencia hacia la marca del mismo. En consecuencia este tipo de líder de inteligencia superior admira la inteligencia de otras personas. En consecuencia, los líderes que poseen una gran empatía, rechazan totalmente a los de inteligencia superior. //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Líder autocrático: //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Especialmente eficiente en momentos de crisis, puesto que no siente la necesidad de hacer demasiadas preguntas. Le cuesta adaptarse a los escenarios organizacionales cuando los actores de los mismos poseen altos niveles educativos y están muy calificados. Sin embargo actúan exitosamente en diferentes situaciones. En los países que aceptan las diferencias sociales se sienten muy cómodos. //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Líder pastor: //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> muy solvente en las organizaciones con una evolución altamente consistente pero son ineficaces ante las crisis emergencias para las que se requieren decisiones rápidas. Este tipo de líderes se sienten muy cómodos en las organizaciones mercantiles de máxima estabilidad. //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">General en jefe o general del ejército: //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> llevan a cabo sus mejores actuaciones ante la necesidad de prepararse para la guerra. En cambio, tienen sus peores momentos cuando perciben que esta guerra no resulta beneficiosa. Son altamente competentes para la preparación pero no para llegar a conclusiones. Piensan que no tienen necesidad de llegar a concluir, dada su creencia de que su preparación es tan buena que siempre ganaran las batallas. //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Líderes de la realeza: //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> tienen sus mejores oportunidades cuando se encuentran trabajando en organizaciones muy antiguas y son líderes en el mercado y no se adaptan a aquellas organizaciones cuyos productos tienen una demanda masiva, Este estilo no es recomendable para las organizaciones, debido a la dificultad de desligarlos de su papel como consecuencia de que a ellos mismos les cuesta en exceso aceptar que su actuación no es la mejor. //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Líder natural: //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Su actuación resulta sobresaliente en la mayoría de las circunstancias, y en especial en aquellas corporaciones mundiales cuyas marcas son reconocidas. Tienen dificultades para adaptarse a las organizaciones cuyas operaciones están excesivamente orientadas hacia las ventas. Se podría decir que este tipo de líder es el más eficaz, puesto que una de sus grandes habilidades es la motivación que transmite a sus más cercanos seguidores para que trabajen con agrado y mantengan satisfechos a los accionistas. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16pt;">Características de un líder. ** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Capacidad de comunicarse. La comunicación es en dos sentidos. Debe expresar claramente sus ideas y sus instrucciones, y lograr que su gente las escuche y las entienda. También debe saber "escuchar" y considerar lo que el grupo al que dirige le expresa. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Inteligencia emocional. Salovey y Mayer (1990) definieron inicialmente la Inteligencia Emocional como -la habilidad para manejar los sentimientos y emociones propios y de los demás, de discriminar entre ellos y utilizar esta información para guiar el pensamiento y la acción.- Los sentimientos mueven a la gente, sin inteligencia emocional no se puede ser líder. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Capacidad de establecer metas y objetivos. Para dirigir un grupo, hay que saber a dónde llevarlo. Sin una meta clara, ningún esfuerzo será suficiente. Las metas deben ser congruentes con las capacidades del grupo. De nada sirve establecer objetivos que no se pueden cumplir. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Capacidad de planeación. Una vez establecida la meta, es necesario hacer un plan para llegar a ella. En ese plan se deben definir las acciones que se deben cumplir, el momento en que se deben realizar, las personas encargadas de ellas, los recursos necesarios, etc. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Un líder conoce sus fortalezas y las aprovecha al máximo. Por supuesto también sabe cuáles son sus debilidades y busca subsanarlas. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Un lidera crece y hace crecer a su gente. Para crecer, no se aferra a su puesto y actividades actuales. Siempre ve hacia arriba. Para crecer, enseña a su gente, delega funciones y crea oportunidades para todos. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Tiene carisma. Carisma es el don de atraer y caer bien, llamar la atención y ser agradable a los ojos de las personas. Para adquirir carisma, basta con interesarse por la gente y demostrar verdadero interés en ella; en realidad, en el carisma está la excelencia. Se alimenta con excelencia, porque es lo más alejado que hay del egoísmo. Cuando un líder pone toda su atención en practicar los hábitos de la excelencia, el carisma llega y como una avalancha cae un torrente sobre el líder. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Es Innovador. Siempre buscará nuevas y mejores maneras de hacer las cosas. Esta característica es importante ante un mundo que avanza rápidamente, con tecnología cambiante, y ampliamente competido. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Un líder es responsable. Sabe que su liderazgo le da poder, y utiliza ese poder en beneficio de todos. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Un líder está informado. Se ha hecho evidente que en ninguna compañía puede sobrevivir sin líderes que entiendan o sepan cómo se maneja la información. Un líder debe saber cómo se procesa la información, interpretarla inteligentemente y utilizarla en la forma más moderna y creativa. <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">[]

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">[]

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">[]

17 DE MAYO DEL 2012

Lic. Administración para las organizaciones. Materia:Organización y coordinación de los equipos de trabajo Asesora: Cecilia Irma Magaña Jáuregui Alumno: Martin David González Alvarado.

=Liderazgo=

=Análisis de las teorías del liderazgo en la organización y su función en los equipos de trabajo= Equipo 2 Panteras. = = =Función del liderazgo en los equipos de trabajo y en las organizaciones.=

El trabajo en quipo, ya que un líder siempre esta rodeado de un grupo de personas que lo siguen, que trabajan por un beneficio común y que tienen un manejo de prioridades, las cuales se identifican gracias al conocimiento de lo que es importante y lo que es urgente.

Imagenes:



http://www.youtube.com/watch?v=Gwg2vIQc4MI

=Estilos de liderazgo.=

Se han usado muchos términos para definir los estilos de liderazgo, pero tal vez el más importante ha sido la descripción de los tres estilos básicos: el líder autócrata, el líder participativo y el líder de rienda suelta.
 * Estilos de liderazgo**


 * El líder autócrata:** Asume toda la responsavilidad de la toma de deciciones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La decisión se centraliza en el líder. Puede considerar que solamente él es competente y capaz de tomar decisiones importantes, puede sentir que sus subalternos son incapaces de guiarse a sí mismos o puede tener otras razones para asumir una sólida posición de fuerza y control. La respuesta pedida a los subalternos es la obediencia y adhesión a sus decisiones.


 * El líder participativo:** Utiliza la consulta para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y señala directrices específicas a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben. Si desea ser un líder participativo eficaz, escucha y analiza seriamente las ideas de sus subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y práctico


 * El líder liberal (Rienda suelta)**: Delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones. Espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su propia Motivacion guía y control. Excepto por la estipulación de un número mínimo de reglas, este estilo de liderazgo, proporciona muy poco contacto y apoyo para los seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene que ser altamente calificado y capaz para que este enfoque tenga un resultado final satisfactorio.

http://www.youtube.com/watch?v=mx_9fWaDGAo

Fuentes: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:9tQPKkqERWYJ:html.rincondelvago.com/administracion-y-tipos-de-liderazgo.html+Funci%C3%B3n+del+liderazgo+en+los+equipos+de+trabajo+y+en+las+organizaciones&cd=10&hl=es&ct=clnk&gl=mx []

**¿Qué es liderazgo?**
Liderazgo más efectivo, moderno, elegante e inteligente es aquél en el cual los demás te siguen.

Manejar a grupos de personas más o menos bien lo puede hacer todo el mundo con un poco de práctica, pero hacer que te sigan requiere tiempo, dedicación y labrarse una reputación.

Los grandes líderes de la historia han sido líderes seguidos que también tenían habilidades para manejar grupos

**TIPOS DE LIDERAZGO**

**Autoritario**

Un liderazgo autoritario es el típico que practica un padre o un jefe. “O lo haces o no saldrás este fin de semana”, “O lo haces o te despido”. El liderazgo autoritario se basa en amenazas o en el miedo infundado a los demás. Si tienes miedo a tu padre harás lo que él diga sin rechistar, lo muy grave de esto es que un hijo jamás debería tenerte miedo y tú eres su padre, no puedes infundirle miedo porque si no, hablando claro, eres una mierda de padre.

En el caso del jefe lo mismo, someter a tus empleados hará que te odien, no serás un buen jefe, si alguna vez has tenido un jefe habrás odiado que este sea muy autoritario y distante. El buen jefe es aquél que se hace amigo de sus empleados y no solo es su jefe, también les comprende.

El liderazgo autoritario carece de cualidades humanas y ha sido usado por asesinos, padres autoritarios y maltratadores, jefes sádicos y egoístas, reyes que han llevado a la muerte a más de 200.000 personas por su capricho.

El liderazgo autoritario solo es válido cuando se tiene una posición superior a la otra/s persona y más que liderazgo es infundir miedo como lo haría un gorila a otros gorilas. No es muy humano e inteligente, es más neandertal y animal.

Yo no lo recomiendo para nada, jamás debe temerte la gente, lo que debe hacer es respetarte, que es muy diferente. Si yo tengo un trabajo voy a infundir respeto a mis empleados haciendo ver cuánto me ha costado levantar el negocio, que vean como trabajo con ellos codo a codo, haciendo cenas de empresa, tratándolos bien pero a la vez siendo firme y dejándoles claro que tienen que hacer siempre su trabajo. Esas cosas infundan respeto y harán que tus empleados desempeñen bien su actividad, además de que se mostrarán participativos con ganas de aportar ideas.

==El autoritarismo jamás ha sido bien aceptado y ha causado muchas revueltas, realmente es el motivo por la que ha habido siempre tantas revoluciones y muertes, porque alguien dijo: “Esto es así y punto” y el resto de las personas hemos ido aguantando hasta que un día hemos explotado y nos hemos revelado.==

La esclavitud, el trabajo forzado y mal pagado, la dictadura… Todo esto es ejemplo de autoritarismo.

En definitiva, jamás líderes de forma autoritaria, solo trae negatividad.

**Diplomático**

Este es el liderazgo más efectivo y eficaz, es el liderazgo que mantiene Obama. El liderazgo diplomático se basa en liderar pero saber ceder cuando se tiene que ceder, en estar más próximo a la gente que se tiene que liderar.

El liderazgo diplomático es lo que mantienen grandes líderes mundiales como Barack Obama, por ejemplo, a Obama lo vemos muy cercano a nosotros, muy humano y es diplomático totalmente. Nos causa respeto, Franco nos causaba miedo, ¿a quién queremos más?

No nos gustan las amenazas ni sentir miedo con alguien, si tuviéramos que luchar por alguien voluntariamente sería por un líder diplomático ya que son más justos y más humanos.

La diplomacia muchos no la entienden pero es la política exterior e interior que mantienen muchos países desarrollados. Ningún país va a enfrentarse a otro como hacían en la antigüedad. Antes les daba igual mandar a morir miles y miles de padres de familia, ahora ya somos más maduros, listos y bajo ningún concepto queremos mandar a morir a nadie. Es más, cuando antes peleábamos por grandes extensiones de territorio y moríamos por ello, ahora nos juntamos diplomáticamente.

Solo hace falta ver la Unión Europea que ha comportado enormes ventajas a todos los países que la conforman, solo hace falta ver la globalización, ahora mismo el mundo está más junto y unido que nunca, exceptuando algunos países de oriente miedo, dónde son autoritarios y tienen leyes absurdas y nazis contra las mujeres. El autoritarismo es morir, guerras y ser infeliz, la diplomacia es el ahora y el futuro, en un futuro solo habrá líderes 100% diplomáticos y un mundo unido bajo la misma bandera y lengua. Ese es el futuro y no el dividir países y más países.

El liderazgo diplomático consiste en ver los beneficios reales en vez de ver el beneficio propio, dejar el ego de lado para ver a los demás con nuestro corazón y ser capaces de ayudarles a ellos y a nuestro objetivo sin dejar que nuestro ego participe en ello.

**Estilos Liderazgo**

No solo hay tipos de liderazgo, sino también estilos. El estilo es cómo lideras, el tipo es tu actitud a la hora de liderar. El estilo no es tan decisivo como el tipo, pero también es muy importante porque según que estilo de Liderazgo hagas lo tendrás que hacer todo o casi que todo se hará solo.

Lo que yo recomiendo siempre es infundir mucho respeto, cuando la gente te tiene mucho respeto hace confía en ti.

**Líder Seguido**

El líder seguido es aquél que por su historia, pasado, trabajo… causa admiración, y es en el principal tipo de líder que deberías convertirte. Haz que la gente te admire y confiará plenamente en ti. Ahorra mucho trabajo porque no te hace falta centrarte en el liderazgo, sino en tu trabajo, en hacer las cosas bien y en superarte constantemente.

Cuando la gente ve auto superación y un buen trabajo hecho comienza a admirarte y seguirte y en menos que canta un gallo te has convertido en un líder de masas. Eso es precisamente lo que le pasó a Obama, el hacia su trabajo bien y no paró dando discursos, charlas… Rápidamente se convirtió en un líder seguido, aunque también es un líder motivador.

Convertirte en un líder seguido te ahorrará mucho trabajo y esfuerzo y además, solo un líder seguido es capaz de mover grandes masas, incluso a un país entero o incluso más: al mundo entero.

**Líder Motivador** Un líder motivador es aquél que sabe emocionar al público, decirle lo que quiere oír, ponerse en su piel para motivarle y hacerle emocionar. Este tipo de líder es muy necesario y todo líder seguido tiene que aprender a motivar a la gente para provocar cambios y resultados.

Sin embargo, si solo se es un Líder motivador es más difícil mover masas, la ventaja del líder motivador es que no hace falta que la gente lo conozca, simplemente con su habilidad es capaz de motivar y convencer a gente desconocida.

El Líder motivador basa casi toda su estrategia en el discurso motivador-emocional dónde la gente se siente identificada y con ganas de hacer aquello que se le pide. No obstante, el líder motivador es usado en sectas y empresas sectarias dónde se promete mucho a los empleados y luego no se da nada. Por ejemplo, se promete grandes sumas de dinero, un mejor sueldo si el empleado trabaja duro… pero nada llega, solo explotan a los empleados.

**Que estilo de liderazgo elegir**

El estilo de liderazgo perfecto es una combinación de ambos. Conseguir ser muy respetado y admirado: Líder seguido y tener la capacidad de motivar y emocionar al público: Líder motivador. Combinar ambos genera una potencia increíble de Liderazgo y da como resultado a Barack Obama o la habilidad de Adolf Hitler para mover un país entero a la locura, ambos lideraron su país, obviamente Barack Obama 100000 veces mejor. Cualquier líder que quiera pasar a la historia deberá saber manejar ambos estilos de Liderazgo, ya que el líder motivador cubre necesidades humanas muy importantes y el Líder seguido también, al unirlos los 2 obtenemos que las necesidades humanas para liderarnos están muy cumplidas y por lo tanto es más fácil seguir que resistirnos.

Un líder con estas habilidades muy mal lo tiene que hacer para tenerlo todo en contra. Así que empieza a entrenarte para convertirte en un líder seguido y a la vez motivador.

Para convertirte en un líder motivador deberás entrenar tu capacidad de escribir, leer y hacer discursos, deberás entrenar tanto que cuando des discursos la gente se emocionará y aplaudirá, lo mismo con tus escritos y con tu capacidad de lectura o cuenta cuentos.

Para convertirte en un líder seguido deberás tener un pasado que si lo comparas con ahora es catastrófico. Debes auto superarte constantemente, como una bala, ese es el único requisito para ser un líder seguido. Auto supérate constantemente, la gente verá y admirará tu trabajo porque cuando te auto superas en todas las facetas de tu vida es imposible no admirarte a ti y a tu trabajo

**¿Cómo identificar un buen líder?**

Un buen líder se mide principalmente en tres grandes rubros:

**Resultados de la empresa**
 * ==Resultado de la empresa==
 * ==Ambiente laboral==
 * ==Desarrollo de empleados.==

Los resultados positivos es lo que toda organización busca en un buen líder: Los siguientes puntos están prácticamente enfocados a la gente que son quienes interactúan para obtener buenos resultados.
 * ==Calidad==
 * ==Productividad==
 * ==Seguridad laboral==

**Ambiente Laboral.**

El ambiente laboral es un punto muy importante para poder lograr los resultados esperados, la intención en este punto es sensibilizar a los lideres sobre cómo se sienten los empleado y que es lo que esperan de ellos.

El identificar las necesidades y fortalezas de nuestro lugar de trabajo nos permitirá enfocarnos y preparar el desarrollo.

**Desarrollo de Empleados.**

Este punto es muy importante el desarrollo y desempeño de un buen líder, el correcto reconocimiento, retroalimentación y entrenamiento de los empleados nos permitirá obtener buenos resultados en el resto de los indicadores puesto que se genera confianza y optimismo en el grupo de trabajo.

Un buen líder es responsable de desarrollo y aprendizaje de sus empleados buscando el logro de objetivos de la compañía y los propios.

**Características de un buen líder.**

**10.****Haz saber a la gente su posición.**
 * 1) ==**Da un buen ejemplo**. Los empleados siempre están al pendiente en la forma de actuar de sus líderes, por lo que actuar con propiedad y ser congruentes en el decir y hacer es una virtud que generalmente crea un ambiente de confianza dentro de los equipos de trabajo.==
 * 2) ==**Obtiene resultados atreves de otros**. Un buen líder trabaja con su equipo, logra el compromiso de sus empleados, involucrándolos en el logro de objetivos.==
 * 3) ==**Trata a todos como individuos**. Les hace saber que son importantes. El reconocimiento e interés de líder en sus empleados es un punto de ayuda para el trabajo en común.==
 * 4) ==**Sugiere y solicita en vez de dar órdenes.** En la forma que pedimos las cosas es la respuesta que se obtendrá==
 * 5) ==**Realiza preguntas antes de llamar la atención**. Corrige en privado.==
 * 6) ==**Guía en vez de mandar**. orientar a los empleados a los objetivos.==
 * 7) ==**Da crédito a quien se lo gane.**==
 * 8) ==**Acepta sugerencias**==
 * 9) ==**Explica el porqué se sus acciones**. Mantener informado al personal es importante para que conozcan los cambios que les afectan.==

**11.****Elogia el buen desempeño en lugar de criticar lo malo**

**12.****Cumple tus promesas.**

La buena comunicación es un factor principal para el buen funcionamiento del equipo.

Para esto es importante saber que existen 3 tipos de comunicación:

**Nivel alto:** la información útil fluye abiertamente por que existe un buen nivel de confianza y apertura.

**Nivel medio:** la comunicación es respetuosa, pero generalmente existe un acuerdo mutuo para pasar información filtrada o la necesaria.

**Nivel bajo:** existe desconfianza en el equipo o malas prácticas de control por parte de los líderes. Este nivel entorpece la eficiencia y ocasiona confusión en los resultados.

[|www.slideshare.net/luzomaira/qu-es-un-**lider**] [|www.trabajo.com.mx/caracteristicas_de_un_**lider**.htm] inteligenciafinanciera.blogspot.com/.../11-secretos-para-ser-un-buen

LIC. EN ADMINISTRACION DE LA ORGANIZACIONES

ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO Cecilia Irma Magaña Jáuregui Asesor titular Imelda Elías

Fundamentos para obtener potencial de liderazgo

I. CONOCIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN Y DEL SECTOR (ECONÓMICO/SOCIAL) DONDE SE UBICA a) Amplio conocimiento del sector: mercado, competencia, productos, tecnologías,… b) Amplio conocimiento de la organización: personas importantes y por qué lo son, cultura, historia, sistemas.

II. RELACIONES EN LA ORGANIZACIÓN Y EN EL SECTOR Importante conjunto de sólidas relaciones en la organización y en el sector.

III. REPUTACIÓN E HISTORIAL Excelente reputación y sólido historial en una vasta gama de actividades. Amplia credibilidad.

IV. CAPACIDAD Y HABILIDAD a) Inteligencia emocional intrapersonal. Agudeza mental, buen criterio, capacidad de pensar de forma estratégica y multidimensional. b) Inteligencia emocional interpersonal. Habilidad para relacionarse con otras personas, empatía, negociación, comunicación, trabajo en equipo.

V. VALORES PERSONALES Honestidad, coherencia e integridad. Respeto y valoración de la diversidad.

VI. MOTIVACIÓN a) Alto nivel de energía, vitalidad y entusiasmo. b) Fuerte impulso rector: necesidad de poder y necesidad de realización (logro) basadas en la confianza en sí mismo.

Cualidades de un Líder.

Se requiere un mínimo de capacidad intelectual y personal.

Las buenas relaciones que vayan más allá de las que marca la propia jerarquía formal; relaciones sólidas y cooperativas con un gran número de personas, sobre todo con aquellas que juegan un papel importante dentro de la propia organización y/o sector donde se encuentra. Un buen historial y una reputación de credibilidad forjada a lo largo del tiempo es uno de los ingredientes que más acrecienta el potencial de liderazgo. Determinados valores de honestidad e integridad son esenciales para el líder. Se precisa un alto nivel de vitalidad y energía, con el profundo deseo de dedicar toda esa energía a aportar liderazgo. El liderazgo es una variable gradual que admite múltiples valores o graduaciones y, así, podemos incrementar nuestro potencial de liderazgo a través del tiempo. La capacidad de liderazgo de una persona es el resultado final de dos componentes: a) el número de personas sobre las cuales ejerce su influjo, y b) la intensidad de dicho influjo.


 * Grado o “intensidad” de influencia en el proceso de liderazgo

LA IMPORTANCIA DEL TALENTO No obstante, cuando hablamos de “talento”, nos referimos a algo que está más ligado al factor hereditario; en el rasgo “talento de líder” tendrán un mayor peso la herencia biológica y las primeras experiencias de la infancia.

El talento de líder, por lo menos en grado moderado, no es del todo infrecuente; sólo hay algunos, Mahatma Gandhi, J.F. Kennedy o Luther King, pero existen muchas personas que lideran en pequeña o mediana escala. Genios en otros campos, como Wagner, Schubert, Mozart, Lope de Vega o Molière…, aun llevando a veces una vida azarosa y desarreglada, producían obras insuperables. La razón principal de su éxito se hallaba, probablemente, en el poder admirable de su talento. Aunque algunos estuviesen ensayándose decenas de años, es difícil que lleguen a ser oradores como Cicerón, o pintores y escultores como Miguel Ángel. Para eso, se requiere un talento personal.

Se ha llegado a establecer una tipología de talentos: a) En el orden del sentimiento, estaría el talento estético, que crea nuevas formas de belleza y es el fundamento de los artistas. b) En el orden de la inteligencia, estaría el talento lógico y científico, que descubre nuevas verdades y es el fundamento de los sabios. c) En el orden de la voluntad, estaría el talento práctico, que realiza proezas y lleva a cabo empresas extraordinarias. Aquí se encontrarían diversos tipos de héroes y líderes.

LA IMPORTANCIA DE LAS ACTITUDES El entorno social en el que se mueven las personas va conformando el perfil de sus actitudes, convirtiéndose el entorno en el factor favorecedor o limitador del potencial de liderazgo. Las personas se ven inmersas desde que nacen en “climas sociales”: la familia nuclear de padres y hermanos, la familia extensa de tíos, primos, abuelos, etc., la escuela, el colegio, la parroquia, los amigos, los centros recreativos, la televisión y otros medios de comunicación, etc. Todos estos agentes socializadores lograrán que el individuo, a través de un proceso en gran parte inconsciente, internalice toda una gama de valores y actitudes.

El potencial de liderazgo va a depender, en gran parte, del entorno, clima social o cultural en el que se halla envuelto el individuo, a través del cual conforma sus actitudes.

LA IMPORTANCIA DE LAS HABILIDADES

Las habilidades pueden tener una triple naturaleza: física, intelectual y emocional. Para algunos profesionales, determinadas habilidades físicas son primordiales. Para otras profesiones la clave se encuentra en las habilidades intelectuales. Y otras profesiones adquieren su verdadero potencial en base a destrezas emocionales. Pero, en general, puede afirmarse que cada profesión requiere un perfil concreto de habilidades, que será una combinación específica de los tres tipos mencionados. El desempeño del liderazgo hace uso de los tres tipos de habilidades ―físicas, intelectuales y emocionales―, si bien otorga una mayor preeminencia a las intelectuales y emocionales.

LA IMPORTANCIA DE LOS CONOCIMIENTOS El sistema educativo provee, en sus distintos niveles, conocimientos sistemáticos y relevantes sobre las distintas áreas profesionales. Además, diversos seminarios, jornadas, congresos, ferias y, sobre todo, diversos medios de comunicación, internet, revistas y libros, algunos de ellos especializados y otros de divulgación, ofrecen a los sujetos interesados la posibilidad de acercarse a los conocimientos requeridos en los distintos campos de la empresa.

La intuición, dentro del potencial de liderazgo, que algunos parecen poseer en grado extraordinario, puede ser considerada como una habilidad o destreza, aunque algunos la llegan a considerar como parte del talento. Durante décadas, la intuición tuvo mala prensa en el marco de las ciencias empresariales y del management. Se anteponía el directivo profesional al empresario intuitivo.

Roles Empresario, Directivo y Líder.

En la vida real de las empresas, Empresario, Directivo y Líder son los tres roles más fundamentales de los que depende el nacimiento y la supervivencia de la entidad empresarial. Cada uno de esos roles no necesita ser desempeñado forzosamente por una sola persona, sino que puede ser compartido entre varias personas, un grupo o un equipo. Además, también es cierto que una persona puede desempeñar simultáneamente dos o tres de esos roles.

Los tres roles mencionados se caracterizan porque cada uno de ellos está compuesto de un conjunto de pautas, valores y actitudes que le son propios y que hacen posible el desempeño de funciones específicas en la vida de la empresa. Estos tres tipos de roles no se enfrentan, sino que se complementan. El rol de empresario-emprendedor hace referencia a la persona que crea empresas, al “verdadero” empresario, con frecuencia el patrón, el propietario. Es capaz de innovar y de detectar oportunidades y transformarlas en empresa. El directivo-ejecutivo es el que resuelve los problemas ordinarios que se presentan en la vida de las empresas. Destaca por su capacidad de formular planes, programas y presupuestos. Suele trabajar a sueldo en empresas que no ha fundado y que no son suyas. El líder-empresarial es el que es capaz de generar una imagen futura de la situación de la empresa y llevar tras él a todas las partes implicadas (trabajadores, directivos, accionistas, clientes, proveedores, banqueros, sindicatos, etc.), para hacer realidad la imagen. A esta imagen que crea el líder se le llama “visión”.

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** Unidad 3 **

** Liderazgo ** ** Asesor: Elba Patricia Alatorre Rojo **

** Day Niz Cruz Rico **

** 210214017 **

** Actividad de Aprendizaje 1 **

** 17 mayo de 2012 **

** Liderazgo: ****es la capacidad que tiene una persona para manejar grupos de personas o hacer que le sigan, al mismo tiempo**combinan con inteligencia, diversas habilidades personales y profesionales para hacer que las cosas ocurran, no importa bajo qué circunstancias. El líder busca los mejor para su grupo, persuade, impulsa, atrae, propone, motiva, comunica y manda, más con el prestigio personal y su ejemplo que con el poder. ** Tipos de liderazgo: ** **Liderazgo autoritario**: carece de cualidades humanas y ha sido usado por asesinos, padres autoritarios y maltratadores, jefes sádicos y egoístas, reyes que han llevado a la muerte a más de 200.000 personas por su capricho. El liderazgo autoritario solo es válido cuando se tiene una posición superior a las otras persona y más que liderazgo es infundir miedo. **Liderazgo diplomático**: se basa en liderar pero saber ceder cuando se tiene que ceder, en estar más próximo a la gente que se tiene que liderar. El liderazgo diplomático es lo que mantienen grandes líderes mundiales como Barack Obama. **Líder formal**: persona a quien se le da el derecho de dirigir y controlar las actividades de sus subordinados. Está investida de la autoridad para dirigir y coordinar sus funciones y tareas. En gran medida, realiza responsabilidades a través de los mecanismos de la estructura organizacional y es reconocido rápidamente por sus títulos, su estatus y la manera como es tratados por los colaboradores. **Líder informal**. En algunas ocasiones, independientemente de la delegación formal de autoridad, el cuerpo de colaboradores silenciosamente selecciona y elige a otros líderes, de los cuales busca y acepta dirección ** Democrático **, es aquel que se caracteriza porque en la toma de decisiones acerca de las actividades del grupo, es el grupo quien interviene, siendo el líder un conductor de la discusión del grupo. Participa activamente sin menospreciar la participación de los demás miembros, así como actuando dentro de las normas establecidas por el mismo grupo. ** Laissez Faire **, o líder liberal, donde el liderazgo no se asume completamente quedando el grupo a su mando en completa libertad y albedrio. ** Autoritario **, Donde el líder toma todas las decisiones y supervisa las actividades de los sujetos a su cargo o mando.

**Estilos de liderazgo** El estilo es cómo lideras, el tipo es tu actitud a la hora de liderar. El estilo no es tan decisivo como el tipo, pero también es muy importante porque según que estilo de Liderazgo hagas lo tendrás que hacer todo o casi que todo se hará solo. Lo que yo recomiendo siempre es infundir mucho respeto, cuando la gente te tiene mucho respeto hace confía en ti. El estilo es cómo lideras, el tipo es tu actitud a la hora de liderar. El estilo no es tan decisivo como el tipo, pero también es muy importante porque según que estilo de liderazgo hagas lo tendrás que hacer todo o casi que todo se hará solo. Lo primordial es infundir mucho respeto, cuando la gente te tiene mucho respeto confía en ti. Los estilos son: **El líder seguido** **es aquél que por su historia, pasado y trabajo causa admiración**, y **cuando la gente ve auto superación y un buen trabajo hecho comienza a admirar y seguir a sus líderes y logran mover masas.** ** Líder motivador ** es aquél que sabe emocionar al público, decirle lo que quiere oír, ponerse en su piel para motivarle y hacerle emocionar. Sin embargo, si solo se es un líder motivador es más difícil mover masas, la ventaja del líder motivador es que no hace falta que la gente lo conozca, simplemente con su habilidad es capaz de motivar y convencer a gente desconocida. El Líder motivador basa casi toda su estrategia en el discurso motivador emocional dónde la gente se siente identificada y con ganas de hacer aquello que se le pide **Características de un líder** La inteligencia emocional es la demostración de las buenas habilidades de liderazgo de líderes que están en control de sí mismos, auto motivado, empáticos y cuentan con grandes habilidades sociales. Los mejores líderes son aquellos que poseen un alto grado de inteligencia emocional. Dado que la inteligencia emocional es una parte de las habilidades del liderazgo, estos líderes inspiran y conducen a aquellos que están a su alrededor. Están decididos a alcanzar sus metas no se focalizan en el dinero y el prestigio, es optimista especialmente en épocas duras Un líder ejerce y utilizar el poder para, entre otras cosas El nuevo liderazgo es creativo, innovador, asertivo, proactivo, arriesgado y optimista, además tiene visión: mira hacia el futuro para anticiparse, para poner las bases de una organización y un desarrollo social sostenible para las siguientes generaciones. **T****eorías del liderazgo** **Teoría X y Y** Las teorías X y Y, son dos maneras de percibir el comportamiento humano adoptadas por los gerentes para motivar a los empleados y obtener una alta productividad. Douglas McGregor fue una figura ilustre de la escuela administrativa de las relaciones humanas de gran auge en la mitad del siglo pasado, cuyas enseñanzas, tienen aun hoy bastante aplicación a pesar de haber soportado el peso de cuatro décadas de teorías y modas gerenciales. McGregor describió dos formas de pensamiento de los directivos a los cuales denominó teoría X y teoría Y. Los directivos de la primera consideran a sus subordinados como animales de trabajo que sólo se mueven ante el yugo o la amenaza, mientras que los directivos de la segunda se basan en el principio de que la gente quiere y necesita trabajar. **Teoría X** Está basada en el antiguo precepto del garrote y la zanahoria y bajo el supuesto de que al empleado no le gusta trabajar. Asume que los individuos tienen tendencia natural al ocio y que el trabajo es una forma de castigo. Las premisas de la teoría X son: **Teoría Y** La teoría Y consideran que los subordinados encuentran en su empleo una fuente de satisfacción y que se esforzarán siempre por lograr los mejores resultados para la organización, siendo así, las empresas deben liberar las aptitudes de sus trabajadores en favor de dichos resultados. Los supuestos que fundamentan la Teoría Y son:
 * Garantizar justicia y equidad.
 * Garantizar la igualdad de derechos.
 * Defender a la gente de bien contra ataques a la libertad.
 * Defender la dignidad y el amor propio de la gente de bien.
 * Mantener alta la auto-estima de la gente de bien.
 * Aislar y erradicar la mala voluntad, la inmoralidad y el delito.
 * Al ser humano medio no le gusta trabajar.
 * Los trabajadores requieren de presión para trabajar.
 * La gente necesita que la controlen y dirijan y para que se esfuercen por conseguir los objetivos de la empresa.
 * El individuo típico evitará cualquier responsabilidad,
 * El individuo típico tiene poca ambición y quiere seguridad por encima de todo.
 * No es necesaria la coacción, la fuerza o las amenazas para que los individuos se esfuercen por conseguir los objetivos de la empresa.
 * Los trabajadores se comprometen con los objetivos empresariales en la medida que se les recompense por sus logros.
 * La mejor recompensa es la satisfacción.
 * En condiciones normales el ser humano medio aprenderá no solo a aceptar responsabilidades sino a buscarlas.
 * La mayoría de las personas poseen un alto grado de imaginación, creatividad e ingenio que permitirá dar solución a los problemas de la organización.

**Teoría de contingencia** La teoría de contingencia nació a partir de una serie de investigaciones hechas para verificar cuáles son los modelos de estructuras organizacionales más eficaces en determinados tipos de industrias La teoría de la contingencia enfatiza que no hay nada absoluto en las organizaciones o en la teoría administrativa. El enfoque contingente explica que existe una relación funcional entre las condiciones del ambiente y las técnicas administrativas apropiadas para el alcance eficaz de los objetivos de la organización. El ambiente es todo aquello que envuelve externamente una organización. Es el contexto dentro del cual una organización está inserta. Como la organización es un sistema abierto, mantiene transacciones e intercambio con su ambiente. Esto hace que todo lo que ocurre externamente en el ambiente tenga influencia interna sobre lo que ocurre en la organización

**CONCLUSIÓN** El liderazgo de basa en la influencia que puede ejercer un miembro de un grupo sobre los demás integrantes, el poder que ejerce el líder dependerá del comportamiento de los colaboradores y de las situaciones que se presenten. Un líder debe tener la facilidad se ser flexible para adaptar diferentes tipos de rol en el liderazgo dependiendo las necesidades del personal y de la empresa.
 * El liderazgo maneja un comportamiento de tarea y comportamiento de relación
 * El liderazgo se adecua a la situación que se viva en la empresa o en el grupo.
 * Los líderes buscan asumir y experimentar riesgos y oportunidades, prevén el futuro, fomentan la cooperación en equipo, delegan tareas, reconocen el logro de los demás.

**la siguiente pelicula muestra un claro ejemplo de como un líder debe actuar pese a las adversidades, siempre con la finalidad de lograr las metas de cada integrante del equipo** media type="youtube" key="Y-9qOUxTq2E" height="315" width="420" Bibliografía El liderazgo es una cuestión de actitud. []. Qué es el liderazgo. [] Liderazgo. [] Liderazgo. [] Teoría de liderazgo. []

** Licenciatura en Administración de las Organizaciones **

** Elsy Guadalupe De Loza Martín **

**Qué es liderazgo?**
El liderazgo es uno de los temas que, en el ámbito de los negocios, es ampliamente tratado y estudiado. Numerosos libros, artículos y expertos continuamente cubren aspectos del liderazgo, especialmente lo relacionado con la naturaleza y comportamiento de los buenos líderes, y con la estructura y características de las organizaciones en las que estos se desempeñan y desarrollan. Sin embargo, a pesar de todo esto, sigue siendo uno de los fenómenos menos entendidos. Como definición, tenemos que el liderazgo es la capacidad de establecer la dirección e influenciar y alinear a los demás hacia un mismo fin, motivándolos y comprometiéndolos hacia la acción y haciéndolos responsables por su desempeño. El estudio del liderazgo tiene muchas vertientes, incluyendo el estudio de los tipos o estilos de liderazgo (o la forma de autoridad), las características de comportamiento y personalidad de los líderes y la formación de los líderes (los líderes nacen o se hacen?), entre otros. Uno de los aspectos que más da de qué hablar es la necesidad que tienen las organizaciones de contar con líderes y gerentes. A tal efecto, Bruce Henderson indica que "la función de gerencia trata con lo que la organización debería hacer, la de liderazgo con la motivación de la organización para hacer los que debería hacer". O como lo dice Warren Bennis, "los gerentes hacen las cosas bien, los líderes hacen lo correcto".

Un **líder** es una persona que posee la capacidad de atraer y relacionarse con sus pares, influyendo en las mentes de las personas que trabajan con él. Además, es importante que este líder tenga la capacidad de incentivar, gestionar, motivar y evaluar a un grupo o equipo, entusiasmando a alcanzar un objetivo. Cuando la estructura de un negocio crece, cada líder debe mantener una perspectiva clara para que la empresa funcione bajo los valores y las metas que rigen a la compañía, de esta manera se logrará el éxito esperado. Para llevar a cabo esta tarea que no es fácil de conseguir, existen ciertas características que deben desarrollar las personas que ejercen el liderazgo en una organización. Conoce las principales: Además, sólo sabiendo con certeza qué es el negocio y qué se espera de él se pueden definir estrategias, basándose en objetivos. Por eso debes tener muy en claro qué es lo que quieres lograr como empresario. Es necesario que el líder sepa adaptarse e incluso adelantarse a los cambios, de otra manera no podrá mantenerse a la vanguardia del tan movible mercado. Debes tener muy bien definida la manera de comunicarte con ellos. Evita siempre cualquier tipo de actitud o arrogancia y mejor crea un ambiente de confianza donde te equipo se sienta libre de hacer sugerencias y compartir problemas. Haz juntas periódicas en donde todos tus colaboradores participen. Escucha sus ideas y sus propuestas, seguramente en ellas encontrarás buenas soluciones y estrategias. Recuerda que tus empleados son las personas que día a día están en contacto con los clientes y que, por tanto, pueden aportar muy buenas alternativas para cautivarlos. Si tu equipo presenta alguna queja o tiene algún problema, asegúrate de que se resuelva. Es primordial para ser líder el ser considerado como alguien que es capaz de arreglar las cosas y llevar al equipo al éxito. Reconocer el trabajo de los empleados aportará a incentivar el trabajo en equipo y a motivarlos, lo que aumentará su productividad. Además, según Best Place to Work, la clave para que una empresa sea considerada como tal reside en la confianza que tienen los empleados en su líder. ** 10 reglas del lider ** En una ocasión, Eleanor Roosevelt dijo: “un buen líder inspira a la gente a que confíe en su líder; un **gran líder** inspira a la gente a confiar en sí misma”. Pero llevar a cabo estas máximas no es una tarea fácil. Manejar con éxito un equipo a través de las altas y las bajas que implica empezar un negocio puede ser uno de los retos más grandes que puedes enfrentar como dueño de una pequeña o mediana empresa (Pyme). El **liderazgo** es uno de los aspectos que algunos emprendedores tienden a pasar por alto, según John C. Maxwell, autor del libro Cómo desarrollar el líder que hay en ti. “Trabajas duro para desarrollar tu producto o servicio. Luchas por solucionar tus asuntos financieros. Sales a promover tu negocio y vendes tu producto. Pero no piensas demasiado acerca de cómo liderar a tu propia gente y descubrir el mejor equipo”, dice el experto.Las habilidades y talentos necesarios para **guiar a los miembros de la organización** en la dirección correcta pueden ser simples, y cualquiera que tenga la determinación los puede desarrollar. Por eso, aquí van 10 consejos que te servirán para consolidar tus capacidades de liderazgo. **1. Integra un equipo dedicado.** Las personas que conforman tu empresa tienen que comprometerse contigo y con la compañía. “Una idea de negocios colosal simplemente no basta. Tienes que ser capaz de identificar, atraer y retener el talento que puede convertir tu concepto en un éxito constante y sonante”, explica el entrenador de líderes Harvey Mackay, quien escribió el libro Nadar con los tiburones sin que te coman vivo. Por ello, cuando estés integrando un grupo de trabajo, busca gente cuyos valores coincidan con el propósito general de la organización. Suzanne Bates, asesora en liderazgo con sede en Wellesley, Massachusetts, EE.UU. y autora de Habla como un CEO, cuenta cómo los integrantes de su equipo unieron fuerzas durante la peor parte de la recesión: “todos creían en lo que estaban haciendo, así de sencillo”.**2. Sobrecomunícate.** Incluso en un equipo de sólo cinco o diez integrantes puede ser difícil saber qué está pasando con cada uno. En un esfuerzo por sobrecomunicar, Bates compila una actualización de las noticias en un semanario que llama **“Pronóstico Viernes”**, el cual manda por correo electrónico a los miembros de la compañía. “Mi equipo siempre se sorprende de todas las buenas noticias que envío cada semana. Y esto hace que todo el mundo sienta que tú de verdad tienes mucho ímpetu, incluso en tiempos difíciles”, asegura.**3. No supongas.** Cuando diriges una Pyme, puedes presumir que todos comprenden tus metas. Pero siempre necesitan que les recuerdes hacia dónde se dirige la organización y cómo serán las cosas una vez logrados los objetivos. De lo contrario, se podrían preguntar: “¿qué hay en el negocio para mí?” Tómate el tiempo para entender a quienes te están ayudando a construir tu negocio. “Los emprendedores tienen la visión, la energía y están allá afuera tratando de materializar su idea. Sin embargo, con mucha frecuencia asumen demasiadas cosas en relación con su equipo”, dice Beverly Flaxington, fundadora de The Collaborative, una firma que brinda asesoría a negocios en Medfield, Massachusets. “Es casi como si pensaran que su entusiasmo puede ser contagioso, aunque en realidad no es así. Por lo tanto, tienes que llevar a la gente a tu mundo y comunicarte con todos de manera proactiva”. **4. Sé auténtico**. “Los buenos líderes infunden su personalidad y creencias en el tejido de su organización”, señala Flaxington. “Si eres tú mismo, no tratas de actuar como alguien más. Y si te rodeas de gente que esté alineada con tus valores, es más probable que tu proyecto tenga éxito. Cada empresa es diferente y cada emprendedor tiene su propia personalidad. Así que si eres auténtico, atraerás a las personas correctas a tu organización”.**5. Identifica tus obstáculos.** La mayoría de los emprendedores son optimistas y están seguros de la dirección que deben tomar para alcanzar sus metas. No obstante, “un líder con corta visión no se toma el tiempo de entender sus obstáculos”, afirma Flaxington. “De ahí que necesitas saber a qué te enfrentas y ser capaz de planear la forma de superarlo. Es un desacierto pensar que sólo con energía y entusiasmo podrás conquistar a todos. Es mucho más inteligente dar un paso atrás y determinar cuáles son tus obstáculos, de manera tal que el plan que estás llevando a cabo los tome en cuenta”. **6. Crea estatutos.** “Muchos equipos nuevos se adentran en el camino antes de haber pensado quiénes son, a dónde se dirigen y qué los guiará en su viaje”, dice Ken Blanchard, fundador de The Ken Blanchard Cos., una compañía especializada en liderazgo y entrenamiento para el lugar de trabajo. “Es fundamental crear una serie de acuerdos que establezcan qué es lo que el equipo debe lograr, por qué es importante y cómo trabajará en conjunto para conseguir los resultados deseados”, explica Blanchard. “Los estatutos proporcionan un registro de acuerdos comunes y pueden ser modificados conforme la empresa crezca y las necesidades del equipo cambien”. **7. Confía en tu gente.** Los líderes emprendedores deben ayudar a los miembros de su equipo a desarrollar confianza en sí mismos, especialmente durante los momentos difíciles. Como dijo Napoleón Bonaparte: “los líderes son quienes distribuyen esperanza”. Esa confianza viene en parte de creer en tu equipo, subraya Maxwell. “Pienso que mi gente es de 10, los trato como si fueran de 10 y, como resultado, ellos intentan comportarse como de 10; sin embargo, no basta con sólo creer en los individuos, tienes que ayudarles a ganar”, agrega. **8. Distribuye el crédito.** Mackay asegura que un buen vendedor conoce el sonido más dulce del mundo: “el sonido de su nombre en los labios de alguien más. Pero muchos emprendedores piensan que éste representa el crujido del papel moneda recién impreso, o el golpe seco de un competidor cayendo al pavimento. Y es que muchos emprendedores están enamorados de sus propias ideas y no saben cómo distribuir el crédito. Un buen mariscal de campo siempre apuntala su línea ofensiva”.**9. Mantén a todos comprometidos.** Para el experto en liderazgo Stephen Covey, autor de Los siete hábitos de la gente altamente efectiva, los grandes líderes le dan r**etos a sus empleados** y hacen que se entusiasmen por superarlos con éxito. En tanto que para ilustrar esto, pone el ejemplo de una pequeña pizzería en un poblado que estaba ganándole en ventas a una gran cadena de comida rápida. La gran diferencia era el líder, pues cada semana reunía a sus colaboradores en un círculo y con entusiasmo les preguntaba: “¿qué podemos hacer esta semana que no hayamos hecho nunca antes?” A los chicos les encantaba el reto. Por lo que comenzaron a enviar mensajes de texto a sus amigos siempre que había una promoción. Sacaron la terminal de tarjetas de crédito para que los conductores pudieran comprar desde la calle. Llenaron un camión con pizzas y las vendieron en los partidos de la preparatoria. Al final, el dinero llovió y el dueño de la pizzería nunca tuvo problemas con la **rotación de empleados**.**10. Conserva la calma.** Un emprendedor tiene que contener al equipo para que no reaccione de forma exagerada frente situaciones de corto plazo. Esto es clave sobre todo ahora, cuando las noticias de la inestabilidad económica están por todos lados. “A pesar de que los medios han colocado moños negros en diferentes industrias desde 2008, existen varias compañías fenomenales y marcas que nacieron en condiciones adversas, entre las que destacan nombres como iPod, GE y Federal Express”, concluye Mackay.
 * Claridad del negocio** La función de líder obliga a asegurarse de crear y mantener una idea clara y atractiva para sus clientes que permita diferenciarse de la competencia. Esta característica permite que la idea central del negocio persista vigente, manteniendo el posicionamiento adecuado de la marca entre los compradores.
 * Planeación y adaptación** Adelantarte a la idea de la competencia refleja habilidad de liderazgo, debido a que al estar pendiente de los cambios o tendencias podrás planear los ajustes correspondientes que sean necesarios para el negocio y que evitarán que te quedes rezagado en un futuro.
 * Desarrollo del personal** Ofrecer oportunidades de crecimiento y desarrollo a los trabajadores favorecerá en gran medida al negocio, debido a que permitirás que los empleados se especialicen aún más en determinadas áreas para luego implementar esos conocimientos en la empresa. Identifica bien a cada miembro de tu equipo, preocúpate por sus intereses y por ellos mismos, esto a te servirá para saber a quién te conviene retener y disminuir la fuga de talento.
 * Retroalimentación** Asegúrate de ser un líder que corrige los errores o percepciones incorrectas mediante la promoción de acciones correctivas oportunas. Abre la mente y sé más receptivo respecto de lo que sucede en el entorno y en el personal. La **perfección continua** es clave para ser un buen líder.
 * Brindar apoyo** Los líderes tienen la capacidad de dar apoyo emocional a aquellas personas que lo necesitan. Además, son conscientes de que ellos son los responsables de su grupo de trabajo y, por tanto, de conseguir las metas establecidas.

Qué necesitas para ser líder
Algunos emprendedores confían más en la **intuición**, otros prefieren optar por la **innovación** o hay quienes se avocan al cumplimiento de metas. Eso sí, todos deben desarrollar elementos esenciales como: Tomar las críticas como una oportunidad para mejorar. Trabajar cómodamente en equipo. Buscar la innovación constante. Fijar objetivos claros y alcanzables. Asegurarse de que los empleados alcancen su máximo potencial.


 * Alumna: Martha Gonzalez Rubio Infante **


 * Materia: Organización y Coordinación de Equipos de Trabajo **


 * Código: 210213924 **

**//__ “Análisis de las teorías del liderazgo en la organización y su función en los equipos de trabajo” __//** **//__ Unidad 3 - Actividad 1 __//**

** Asesor: Cecilia Irma Magaña Jauregui **

** Liderazgo: ** Es el proceso por el que un individuo ejerce influencia sobre las personas e inspira, motiva y dirige sus actividades para que alcancen las metas, la esencia del liderazgo en contar con seguidores. ** El Liderazgo debe incluir: ** Dentro del proceso de la administración existen varios principios (Dirección): Armonía de objetivos, motivación, liderazgo y comunicación. ** Componentes del liderazgo. ** ** Modelos de Liderazgo ** // Estudios de Liker y la Universidad de Michigan // ** Explotador-Autoritario: ** poca confianza en los subordinados, motivas a las personas mediante el temor y el castigo y a veces con recompensas, comunicación descendente, la autoridad la lleva al alta dirección. ** Benevolente-autoritario: ** Poca confianza en los subordinados, motivan con recompensas y a veces con temor y castigo, comunicación ascendente, solicitan algunas ideas y opiniones de los subordinados. ** Consultivo: ** Mucha confianza en los subordinados, usan sus opiniones, motivan con recompensas y a veces aplican castigos, permiten cierta participación, comunicación ascendente, las decisiones operativas se toman en el nivel inferior. ** Grupo participativo: ** Confianza total en los subordinados, siempre obtienen sus ideas y opiniones y las usan en forma constructiva, conceden recompensas económicas con base en la participación en grupo, comunicación ascendente, descendente y horizontal. ** Estudio de Lewin, Universidad de Lowa ** // Es el estudio de poder basado en el uso de autoridad: // ** Líder autocrático: ** Ordena y espera obediencia, es dogmatico y positivo y dirige mediante la capacidad de retener o conceder recompensas o castigos. ** Líder participativo o democrático: ** Es el que consulta a los subordinados sobre las acciones y decisiones propuestas y fomenta la participación. ** Líder liberal o de rienda suelta (laissez faire): ** Hacer y dejar hace. Otorga a sus subordinados independencia operativa, los lideres dependen de sus subordinados para establece sus objetivos. ** Modelo de contingencia de Fred Fiedler ** // Un líder es efectivo dependiendo de sus características y de su situación explica como un líder pude ser efectivo en una situación y como a veces no. // ** Estilo del líder: ** Las características del liderazgo que un gerente utiliza: ** Características situacionales: ** son 3 y determinan que tan favorable es una situación para un líder. ** Usando el modelo de Fiedler ** Se pueden combinar relaciones líder-empleados, estructura de las tareas y posición del poder para identificar situaciones de liderazgo y alcanzar las metas. **Los estilos de liderazgo** son características que los gerentes no pueden cambiar y los gerentes serán más efectivos cuando: ** Teoría de camino-meta de Robert House ** // Propone que el líder puede motivar a los subordinados de la siguiente manera: // Esta teoría dice que los líderes deben tener estos 4 comportamientos para motivar a los empleados: ** Estilos de Liderazgo ** // Análisis tradicional // Weber identificó de manera magistral tres prototipos de liderazgo: El liderazgo carismático El liderazgo autoritario El liderazgo legal burocrático. Cuando se multiplican los estudios sobre los grupos, sobre todo a partir de K. Lewin, el tema del liderazgo aborda desde diferentes perspectivas y se proponen numerosas tipologías. Una de las más conocidas es la ofrecida por Lippt y White, continuadores después de los años 40’s de las obra de Lewin. Su clasificación es un punto de referencia obligatorio para cualquier análisis. Según estos autores los líderes se dividen en: Esta división se hace atendiendo a la manera de: Determinar los objetivos del grupo Tomar decisiones en el grupo Tipo de relación entre los miembros del grupo que fomenta el líder Calidad que se consigue en la realización de las tareas Participación que se garantiza a los miembros del grupo Origen y dirección de los flujos de información Forma como se realiza el control Promociones en el interior del grupo Quién reparte sanciones y gratificaciones. Según este análisis, los grupos más eficaces tienen líderes autoritarios, pero su trabajo no alcanza la calidad que consiguen los grupos con líderes democráticos. Las relaciones entre miembros del grupo cambian de forma clara, si se comparan los grupos con líderes paternalistas o democráticos. En el primer caso los miembros abren la relación hacia los líderes, en el segundo son los miembros destinatarios de la interacción. Los flujos de información son pobres en el caso de los grupos paternalistas, se originan casi exclusivamente en la cúspide en los grupos autoritarios y discurren con fluidez e n las dos direcciones en los participativos. El control se consigue mediante normas fijadas por el empresario por reglamentos internos, en el caso de los líderes paternalista y autoritario, mientras que en los grupos democráticos y participativos existe una autocontrol o el control se lleva a cabo mediante el grupo. Todos estos son aspectos que revean la conducta del líder y su influencia en la eficacia del grupo.
 * A otras personas
 * Supone una distribución desigual del poder entre líderes y miembros del grupo
 * Debe tener la capacidad para utilizar las diferentes formas de poder y para influir en la conducta de seguidores.
 * Capacidad para usar el poder con eficacia y de un modo responsable.
 * Capacidad para comprender que los seres humanos tienen diferentes fuerzas de motivación en distintos momentos.
 * Capacidad para inspirar
 * Capacidad para actual en forma tal para que desarrolle un ambiente que conduzca a responder las motivaciones y fomentarlas.
 * Orientado a las relaciones: gerentes que se preocupan por desarrollar buenas relaciones con los empleados.
 * Orientado a las tareas: asegurarse que los empleados hagan bien su trabajo.
 * 1) Relaciones líder-empleado: Grado en que los subordinados siguen, son honestos y leales con su líder.
 * 2) Estructura de tareas: Es el grado en que las tareas son claras para que los subordinados las puedan llevar a cabo y de esta manera ellos están conscientes de las necesidades que hay que cubrir.
 * 3) Posición de poder: Es la suma del poder legítimo, por recompensa y coercitivo que tiene un líder por jerarquía que tienen dentro del organigrama.
 * Se colocan en situaciones que se adopten más a su estilo.
 * Las situaciones pueden cambiar para adaptarse el gerente.
 * 1) Identificar claramente los resultados que los subordinados tratan de obtener en el trabajo.
 * 2) Recompénsalos por su alto desempeño y por el logro de metas con los beneficios que él desea.
 * 3) Aclararles los caminos para alcanzar las metas, quitar los obstáculos para un desempeño más alto y mostrar confianza hacia ellos.
 * 1) ** Comportamientos directivos: ** es similar a la estructura inicial e incluye el establecimiento de metas desempeño de tareas y pasos para realizarlas.
 * 2) ** Comportamientos de soporte: ** es similar a la consideración e incluye expresar interés hacia los subordinados y tomar en cuenta sus inquietudes.
 * 3) ** Comportamientos participativos: ** dejar que los subordinados opinen y tomen decisiones.
 * 4) ** Comportamientos orientados al desempeño: ** motiva a los subordinados a dar su máximo esfuerzo.
 * Autoritarios
 * Paternalistas
 * Laissez-faire (“dejar hacer”)
 * Democráticos
 * Participativos

<span style="font-family: 'Arial Black','sans-serif'; font-size: 16px;">Glenda Bórquez Ayala <span style="font-family: 'Arial Black','sans-serif'; font-size: 16px;">El líderazgo en las organziaciones <span style="font-family: 'Arial Black','sans-serif'; font-size: 16px;">Asesor: Cecilia Magaña Jauregui <span style="display: block; font-family: 'arial black','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: center;">CONTEXTO EN LAS ORGANIZACIONES <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Prahalad y Bettis (1995) señalan que los fundamentos de una ventaja competitiva están en la capacidad de generar valor mediante el desarrollo y aprovechamiento de <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">una competencia distintiva, ya que en ellas radica la capacidad de la empresa para sobrevivir en un entorno competitivo. Según estos autores, los requisitos que debe <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">cumplir una competencia distintiva para ser realmente fuente de competitividad son: proporcionar acceso a múltiples mercados, añadir valor al producto, y ser difícil de <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">imitar por los competidores. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Ante esta creciente rapidez e impredecibilidad de los cambios en el entorno y, por ende, la necesidad de un constante aprendizaje organizacional y un uso intensivo de los conocimientos que posee la organización, los que hacen que los temas del liderazgo y el trabajo en equipo preocupen cada vez más a la teoría y práctica organizacional.

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<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 16px;">LIDERAZGO <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Es la capacidad de afectar (causar efecto en) el comportamiento de las organizaciones, tener poder es tener la capacidad de conseguir que determinadas cosas se hagan, de causar efecto sobre las acciones y decisiones que se toman. El poder se puede ejercer tanto en las decisiones como en las acciones, siendo los líderes agentes de influencia <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">social caracterizados por el ejercicio del poder en los equipos y departamentos que conforman las organizaciones, por lo tanto en las organizaciones actuales el liderazgo debe ser entendido en un contexto de equipos de trabajo en la organización. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 16px;">TIPOS DE LIDERAZGO: <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Autócrata: <span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif';">se define un líder como autócrata cuando se hace cargo de toda la responsabilidad, lo cual reúne a la iniciativa de acciones, dirección, motivación y control, desprendiéndose de ello la posibilidad de la auto-competencia en la cual el líder considera que él es el único capacitado para la toma de decisiones, adoptando una posición de fuerza y control<span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif';"> por encima de sus subordinados, exigiendo obediencia a los mismos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Participativo: <span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif';">Es cuando el liderazgo permite a través de la consulta la opinión, abriéndose a la contribución de los subalternos, buscando la eficacia desde todos los ángulos posibles, para el logro de los <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; text-decoration: none;">objetivos, sin dejar de marcar las directrices, ni delegar decisiones finales. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Liberal: <span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif';">En este tipo de liderazgo, se basa en delegar autoridad para la toma de decisiones, lo que conlleva a un compromiso mayor de los subalternos ya que su responsabilidad se incrementa por tener que auto motivarse y controlarse, sin perder la guía preestablecida por el líder, quien espera resultados, dejando hacer sin dar mucho apoyo. <span style="display: block; font-family: 'arial black','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: center;">ROLES DEL LIDER EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO <span style="font-family: 'Arial Black','sans-serif'; font-size: 16px;"> <span style="font-family: 'Arial Black','sans-serif'; font-size: 16px;">La acción de liderar REQUIERE competencias en: ==<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">- El ámbito de la creatividad, de la construcción de interpretaciones que generen nuevas oportunidades para el entorno. ==
 * === <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El rol de líder es aquel que se hace cargo de los aspectos favorables del grupo, tiene seguidores, ===
 * === <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Las características de un líder son las de definir una dirección, proteger las ideas y crear principios, crear sueños: es decir, los objetivos. ===
 * === <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Es el encargado de crear un grupo de trabajo y conducirlo con eficacia. Debe aprender a manejar las herramientas necesarias de conducción de grupos de trabajo. ===

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">- En el ámbito corporal, del desarrollo de presencia, empatía, proximidad.
<span style="font-family: 'Arial Black','sans-serif'; font-size: 16px;">SER LIDER IMPLICA:
 * <span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif'; font-size: 16px;">Comprender las tendencias económicas y políticas del entorno y su impacto en la administración y en la estrategia de la organización.
 * <span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif'; font-size: 16px;">Poseer capacidad para formular estrategias
 * <span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif'; font-size: 16px;">Identificar los factores clave para la implementación de cambios organizacionales.
 * <span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif'; font-size: 16px;">Fomentar una cultura de servicio al cliente interno y externo de la institución o empresa.
 * <span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif'; font-size: 16px;">Rediseñar procesos, implementar el aprendizaje organizacional, tener una mayor apertura al enfoque del “Empowermen” (dar poder).
 * <span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif'; font-size: 16px;">Saber autoevaluarse para conocer el impacto de sus estilos de liderazgo y la identificación de metas personales para mejorar la calidad de su contribución a su institución o empresa pública.


 * **<span style="color: #070808; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">VENTAJAS ** ||  **<span style="color: #070808; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">DESVENTAJAS **  ||
 * * **<span style="color: #070808; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Se mantiene excelentes relaciones humanas con el grupo. **
 * **<span style="color: #070808; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Se esta actualizando en los temas de interés. **
 * **<span style="color: #070808; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Es la cabeza y responsable frente a otros directrices **
 * **<span style="color: #070808; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Se da sentido humano a la administración. **
 * **<span style="color: #070808; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Se gana aprecio, gratitud y respeto de las personas. **
 * **<span style="color: #070808; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">La persona líder construye el ser persona. ** || * **<span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif'; font-size: 16px;">Se tiene demasiadas responsabilidades. **
 * **<span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif'; font-size: 16px;">Quita mucho tiempo personal. **
 * **<span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif'; font-size: 16px;">Ser responsable cuando un miembro comete un error. **
 * **<span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif'; font-size: 17px;">No es fácil, se tiene que mantener un aprendizaje y rápido. **
 * **<span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif'; font-size: 17px;">Se pierde confianza de grupo, cuando el líder tiene un fracaso en un proyecto. **
 * **<span style="font-family: 'Albertus Medium','sans-serif'; font-size: 16px;">Se está a la zozobra del ambiente externo, creando esteres y preocupaciones. ** ||

**// " EN UNA EPOCA DE CAMBIOS RADICALES, EL FUTURO ES DE LOS QUE SIGUEN APRENDIENDO, //**   **// LOS QUE YA APRENDIERON SE ENCUENTRAN EQUIPADOS PARA VIVIR EN UN MUNDO QUE YA NO EXISTE" //** Eric Hoffer (1902-1983) Escritor norteamericano <span style="color: blue; display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-align: right;">[|Liderazgo bomba de emociones]

<span style="display: block; font-family: 'arial black','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: center;">CONCLUSION

En las organizaciones modernas la mayoría de las personas trabajan en equipo y casi no hay nadie que trabaje completamente aislado de los demás. Cuando Interactúan individuos eficientes, puede resultar o no un equipo eficaz, puesto que es posible que intervenga el deseo de dominar a los demás, o haya trabajado con fines contradictorios, normas ambiguas sobre lo que debe ser un desempeño eficaz, metas y objetivos que no tienen claridad, etc.

<span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-align: right;">Glenda Borquez Ayala

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> include component="comments" page="LIDERAZGO" limit="10" Bibliografía.

** Martha González-Rubio Infante ** Luis Ahumada: Liderazgo y equipos de trabajo. Una nueva forma de entender la dinámica organizacional. Ciencias Sociales Online , Septiembre 2004, Vol. I, No. 1 (53-63). Universidad de Viña del Mar-Chile
 * Grupo Fundador de la Universidad Banamex (empleados Banamex), 2005 Administración Organizacional Modulo III. México, D .F. Autoría propiedad de Banamex.